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以情润文：中学生作文情感式评语的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

写作作为语文教学的重要组成部分，对于中学生的语言表达、思维发展和情感抒发具有不可替代的作用。作文评语作为教师对学生作文的反馈，不仅是对学生写作成果的评价，更是师生之间思想交流和情感沟通的重要桥梁。在传统的作文教学中，评语往往侧重于对作文的语法、结构、内容等方面的分析，语言较为刻板、生硬，缺乏情感的融入。这种评语方式虽然能够指出学生作文中的问题，但难以激发学生的写作兴趣和积极性，也不利于学生的心理成长和全面发展。

情感式评语则强调以情感为核心，通过充满温情、鼓励和引导的语言，关注学生的情感体验和心理需求，激发学生的内在