从表达自我到思想升华：[X]市[X]小学[X]教师发表思想写作教学策略探究.docx

从表达自我到思想升华：[X]市[X]小学[X]教师“发表思想”写作教学策略探究

一、引言

1.1研究背景

写作教学是小学语文教育的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力具有不可替代的作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”写作不仅能够锻炼学生遣词造句、布局谋篇的能力，还能促进学生对生活的观察与思考，提升其逻辑思维和想象力，为学生未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

然而，当前小学生写作教学中仍存在诸多问题。一方面，传统的写作教学模式往