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小学语文活动教学：理论、实践与创新发展

一、引言

1.1研究背景

语文作为小学教育中的核心学科，是培养学生语言表达、思维能力和文化素养的重要基础。在小学阶段，语文教学承担着启蒙学生语言意识、激发学习兴趣、构建知识体系的关键任务。通过系统的语文学习，学生能够掌握基本的听说读写技能，这不仅为他们后续学习其他学科提供了必要的工具，也对其终身学习和个人发展产生深远影响。正如叶圣陶先生所说：“语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。”语文教学在小学教育中的重要地位不言而喻。

传统的小学语文教学往往侧重于知识的灌输，以教师