大班语言《大熊的拥抱节》教案.docx

大班语言《大熊的拥抱节》教案

??一、活动目标

1.情感目标

感受大熊从孤单到快乐，体会拥抱带来的温暖与快乐，培养积极向上的情感态度。

激发幼儿关心他人、关爱朋友的情感，愿意主动与同伴友好相处。

2.认知目标

理解故事内容，知道拥抱节的含义，了解大熊在拥抱节前后的不同心情及原因。

能够清晰地讲述故事中的主要情节，提高语言表达能力。

3.能力目标

能够根据故事内容进行简单的角色扮演和情景表演，增强幼儿的表现力和创造力。

引导幼儿思考并讨论如何与同伴友好相处，提升解决问题的能力。

二、活动重难点

1.重点

深入理解故事内容，明白拥抱节的意义，感受大熊情感的变化。

鼓励幼儿大胆讲述故事，锻炼语言表达能力。

2.难点

引导幼儿从故事中体会关心他人、友好相处的重要性，并能将这种情感转化为实际行动。

如何让幼儿在角色扮演和情景表演中充分展现故事中的情感，增强表现力。

三、活动准备

1.经验准备

幼儿有过与同伴拥抱的经历，对情感有一定的感知。

幼儿具备一定的语言基础，能够简单讲述生活中的事情。

2.物质准备

《大熊的拥抱节》故事图片一套，制作成PPT形式，便于展示和讲解。

大熊、小兔、小猴、小松鼠等动物头饰若干，根据幼儿人数准备，确保每个幼儿都能参与角色扮演。

故事背景音乐，营造相应的氛围，增强故事的感染力。

小奖品若干，如贴纸、小卡片等，用于奖励表现优秀的幼儿。

四、活动过程

（一）导入部分（3分钟）

1.教师热情地与幼儿拥抱，提问：小朋友们，刚才老师和你们拥抱了，你们心里感觉怎么样？引导幼儿分享拥抱时的感受，如温暖、开心等。

2.教师神秘地说：今天呀，森林里也要举办一个特别的节日，叫做拥抱节，你们想不想知道拥抱节上会发生什么有趣的事情呢？从而引出活动主题。

（二）讲述故事（12分钟）

1.教师播放故事背景音乐，展示PPT第一页：森林里张灯结彩，小动物们都很开心，准备过拥抱节。引导幼儿观察画面，提问：小朋友们，看看这幅图，猜猜这是什么节日呀？从哪里看出来的？让幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

2.逐页展示故事图片，讲述故事：

展示第二页：大熊早早地来到了拥抱节现场，它期待着能和朋友们拥抱。教师讲述：大熊呀，特别想和朋友们拥抱，它站在那里，心里可高兴啦！

展示第三页：小兔走过来，大熊连忙张开双臂，可是小兔绕开了大熊，走了。教师提问：小朋友们，小兔为什么没有和大熊拥抱呀？如果你是小兔，你会怎么做？引导幼儿思考并表达自己的想法。

展示第四页：接着，小猴、小松鼠等动物也都躲开了大熊，大熊心里很失落。教师描述大熊的心情：大熊看着朋友们都不和它拥抱，心里难受极了，它低着头，眼泪都快掉下来了。

展示第五页：这时，小狐狸走过来对大熊说：大家都不喜欢你，是因为你总是欺负别人。教师引导幼儿讨论：大熊做了什么不好的事情才会这样呢？欺负别人对不对呀？让幼儿明白友好相处的重要性。

展示第六页：大熊听了小狐狸的话，非常后悔，它难过地哭了起来。教师提问：大熊知道自己错了，它会怎么做呢？鼓励幼儿大胆猜测。

展示第七页：大熊开始向每一个小动物道歉，它真诚地说：对不起，我以后再也不欺负你们了，请你们原谅我。

展示第八页：小动物们看到大熊真心道歉，都原谅了它，纷纷和大熊拥抱。大熊开心地笑了，它被很多朋友拥抱着。教师讲述：大熊终于又和朋友们拥抱在一起了，它感受到了满满的爱和温暖，笑得可开心啦！

3.故事讲完后，教师提问：小朋友们，谁能说一说拥抱节是怎么回事呀？大熊一开始为什么没有朋友和它拥抱？后来又为什么能和朋友们拥抱了呢？请幼儿结合故事内容回答，巩固对故事的理解。

（三）故事讨论（10分钟）

1.组织幼儿分组讨论：在生活中，我们应该怎样和小朋友友好相处呢？如果和小朋友闹别扭了，应该怎么做？鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。

2.每组推选一名代表进行发言，教师对幼儿的发言进行总结和补充，引导幼儿明白友好相处要学会分享、互相帮助、不欺负别人、做错事要道歉等道理。

3.教师提问：如果你是大熊，在拥抱节上没有朋友和你拥抱，你会有什么感受？你会怎么做来让朋友们重新接受你？让幼儿设身处地地感受大熊的心情，进一步深化对故事的理解和对友好相处的认识。

（四）角色扮演（15分钟）

1.教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿选择自己喜欢的动物头饰进行角色扮演。

2.给幼儿一些时间熟悉故事内容和角色台词，鼓励幼儿根据自己对故事的理解进行表演。

3.教师巡回指导，提醒幼儿注意表情、动作和语言的表现，如大熊一开始期待的表情、被拒绝后的失落表情，以及道歉时的真诚态度等。

4.每组表演结束后，教师组织其他幼儿进行评价