2.5.2 植物的呼吸作用 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）生物七年级上册.docxVIP

2.5.2植物的呼吸作用教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）生物七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.5.2植物的呼吸作用

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日（星期三）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够提出问题、设计实验、收集和分析数据，培养科学探究能力。

2.生物观念：学生能够理解生物体能量转换的基本过程，建立对生物体呼吸作用的正确观念。

3.科学思维：学生能够运用比较、分类、归纳等科学思维方法，分析植物呼吸作用的特点和意义。

4.科学态度与责任：培养学生对生物科学的好奇心和探究热情，认识到科学知识对生活的重要性，并形成尊重自然、关爱生物的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物呼吸作用的定义和过程：重点理解植物如何通过呼吸作用获取能量，以及这一过程的化学反应。

2.呼吸作用与光合作用的联系：强调呼吸作用与光合作用在能量转换中的相互依存关系。

难点：

1.植物呼吸作用的具体化学反应：学生可能难以理解呼吸作用中有机物与氧气反应生成二氧化碳和水的过程。

2.呼吸作用在不同环境条件下的影响：理解呼吸速率如何受温度、水分和氧气浓度等因素的影响。

解决办法：

1.通过实物模型或动画演示呼吸作用的过程，帮助学生直观理解。

2.设计实验活动，让学生亲自参与呼吸作用的观察和测量，加深对化学反应过程的理解。

3.结合实际案例，分析不同环境因素对呼吸速率的影响，提高学生的实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解植物呼吸作用的原理和过程，引导学生建立基本概念。

2.实验法：组织学生进行呼吸作用实验，如测量植物在不同环境下的呼吸速率，增强实践操作能力。

3.讨论法：鼓励学生就呼吸作用的意义和影响因素进行小组讨论，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示呼吸作用的图片和动画，提高视觉吸引力。

2.实验器材：准备必要的实验器材，如呼吸作用测量装置，确保实验的顺利进行。

3.互动软件：运用互动教学软件，如在线问答系统，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们每天都需要做什么来获取能量吗？

2.学生回答：吃饭、睡觉、运动等。

3.老师总结：是的，我们每天都需要通过各种方式来获取能量，以维持生命活动。那么，植物又是如何获取能量的呢？今天我们就来学习植物的能量获取过程——植物的呼吸作用。

二、新课讲授

1.老师讲解：植物的呼吸作用是指植物细胞内有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

2.老师提问：同学们，你们知道植物呼吸作用的化学反应式吗？

3.学生回答：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

4.老师讲解：这个化学反应式表明，植物在呼吸作用过程中，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。这个过程对于植物的生长发育和生命活动具有重要意义。

5.老师提问：那么，植物呼吸作用发生在哪里呢？

6.学生回答：植物呼吸作用发生在细胞内的线粒体中。

7.老师讲解：线粒体是细胞内的能量工厂，植物在呼吸作用过程中，线粒体会产生大量的能量，以供植物的生命活动所需。

8.老师提问：同学们，你们知道影响植物呼吸作用的因素有哪些吗？

9.学生回答：温度、水分、氧气浓度等。

10.老师讲解：温度、水分和氧气浓度等因素都会影响植物的呼吸作用。一般来说，温度越高，植物的呼吸作用越强；水分充足时，植物的呼吸作用也会增强；氧气浓度越高，植物的呼吸作用越旺盛。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：植物呼吸作用对植物的生长发育有哪些影响？

2.学生讨论并回答：植物呼吸作用能够为植物的生命活动提供能量，有利于植物的生长发育；同时，呼吸作用产生的二氧化碳和水也是植物光合作用的原料，对植物的生长发育具有重要意义。

3.老师提问：同学们，如果植物的呼吸作用受到阻碍，会怎样？

4.学生回答：植物的生命活动会受到影响，生长发育受阻。

5.老师讲解：是的，植物的呼吸作用对植物的生长发育至关重要。如果呼吸作用受到阻碍，植物的生命活动将无法正常进行。

四、实验演示

1.老师演示：如何观察植物的呼吸作用？

2.学生观察并回答：可以通过测量植物在不同环境条件下的呼吸速率来观察植物的呼吸作用。

3.老师讲解：实验过程中，我们需要注意以下几点：

a.确保植物处于正常生长状态；

b.选择合适的测量仪器和测量方法；

c.控制实验条件，如温度、水分、氧气