八年级地理上册 4.2农业说课稿2 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册4.2农业说课稿2（新版）新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级地理上册4.2《农业》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容围绕我国农业发展展开，与学生在小学阶段学习的农业知识相衔接，有助于学生了解我国农业的历史、现状及发展趋势。教材通过介绍我国农业的基本特点、主要农产品、农业产业结构等，使学生对我国农业有更全面的认识。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生观察和体验农业生产的实际过程，提升学生的实践操作能力和观察能力。

2.增强学生的综合思维，引导学生运用地理知识和方法分析农业发展与地理环境的关系，提高学生的地理分析能力和解决问题的能力。

3.提升学生的区域认知，通过学习我国不同地区的农业特点，帮助学生理解地理空间差异，增强学生的地理空间观念。

4.培养学生的人地协调观，使学生认识到农业发展与生态环境保护的重要性，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解我国不同地区农业生产的分布特点及其与地理环境的关系。例如，北方平原的旱作农业与南方水田农业的对比，山区农业的特点等。

②掌握我国主要农业类型及其分布，如水稻、小麦、玉米、棉花、油料作物的种植区域。

③认识到农业发展与地理环境、气候条件、土壤类型等因素的相互依存关系。

2.教学难点：

①分析农业生产的区位因素，包括自然因素和社会经济因素，并能举例说明。

②理解农业技术对农业生产的影响，以及现代农业技术如杂交育种、农业机械化等的应用。

③探讨农业可持续发展策略，包括合理利用土地资源、保护生态环境、提高农业科技水平等，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学地图、教学挂图。

-课程平台：学校地理教学资源库、地理教育网站。

-信息化资源：农业相关视频资料、农业生产的图片库、地理信息系统（GIS）软件。

-教学手段：实地考察记录表、小组讨论记录表、农业知识竞赛试题。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们来学习地理上册的4.2节《农业》。农业是国民经济的基础，它关系到我们的生活、国家的粮食安全和经济发展。那么，我国农业有哪些特点？我们为什么要重视农业的发展呢？下面，让我们一起来探索这些问题。

二、新课讲授

1.我国农业的分布特点

（教师）

同学们，我国地域辽阔，气候多样，农业分布广泛。下面，我们来了解一下我国农业的分布特点。

（学生）

请老师展示我国农业分布图，我们一起来观察。

（教师）

观察图中的农业分布，我们可以发现，我国农业具有以下特点：

①农业生产地域性明显；

②农业生产季节性突出；

③农业生产类型多样。

2.我国主要农业类型及其分布

（教师）

（学生）

请老师展示我国主要农业类型及其分布图，我们一起来观察。

（教师）

观察图中的农业类型及其分布，我们可以发现，我国主要农业类型有：

①水稻种植区；

②小麦种植区；

③玉米种植区；

④棉花种植区；

⑤油料作物种植区。

3.农业生产与地理环境的关系

（教师）

同学们，农业生产与地理环境密切相关。下面，我们来探讨一下农业生产与地理环境的关系。

（学生）

请老师展示相关资料，我们一起来分析。

（教师）

①自然环境对农业生产有重要影响；

②社会经济条件对农业生产也有一定影响。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）

同学们，接下来我们进行小组讨论。请各小组围绕以下问题进行讨论：

①我国农业发展面临的挑战有哪些？

②如何提高我国农业综合生产能力？

（学生）

各小组积极讨论，并派代表发言。

2.农业知识竞赛

（教师）

为了巩固所学知识，我们进行一次农业知识竞赛。请同学们认真作答。

（学生）

认真作答，积极参与竞赛。

四、课堂小结

（教师）

同学们，今天我们学习了《农业》这一节。通过学习，我们了解到我国农业的分布特点、主要农业类型及其分布，以及农业生产与地理环境的关系。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，关注我国农业的发展。

五、作业布置

1.完成课后练习题；

2.查阅资料，了解我国某个地区的农业发展情况，并撰写一篇简短的报告。

六、板书设计

1.我国农业的分布特点

①地域性；

②季节性；

③类型多样。

2.我国主要农业类型及其分布

①水稻种植区；

②小麦种植区；

③玉米种植区；

④棉花种植区；

⑤油料作物种植区。

3.农业生产与地理环境的关系

①自然环境；

②社会经济条件。

七、教学反思

本节课通过多媒体、地图、图片等多种教学手段，使学生了解我国农业的分布特点、主要农业类型及其分布，以及农业生产与地理环境的关系。在