第5单元 习作：介绍一种事物（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第5单元习作：介绍一种事物（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为五年级语文上册第5单元习作：介绍一种事物。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握观察、描述事物的技巧的基础上进行的。教材中涉及到的观察方法、描述方式等内容，可以与学生的已有知识相结合，帮助学生更好地完成本次习作任务。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言运用能力，通过介绍事物的习作练习，提升学生的语言表达和书面沟通能力；2）思维能力，引导学生通过观察和思考，培养逻辑思维和创新能力；3）审美鉴赏能力，让学生在描述事物的过程中，感受事物的美，提高审美情趣；4）文化理解能力，通过介绍事物，了解其背后的文化内涵，增强文化自信。

学情分析

五年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的阅读理解和写作练习。在知识层面，他们对事物的观察和描述有一定的认识，能够运用一些基本的词汇和句式来表达自己的想法。然而，在写作方面，学生的个体差异较大：

1.学生层次：班级中既有语文基础较好的学生，也有基础相对薄弱的学生。基础较好的学生能够较准确地运用语言，但在创新性和深度上可能有所欠缺；基础薄弱的学生在词汇积累和句子结构上存在困难。

2.知识能力：学生在观察和描述事物时，往往能够注意到事物的外在特征，但在深入挖掘事物的内在联系和文化背景方面，能力有限。

3.素质方面：部分学生在写作时存在逻辑不清、表达不连贯的问题，这可能与他们的思维习惯和语言组织能力有关。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能因为缺乏自信而不愿意在课堂上积极发言，这可能会影响他们的写作练习。

5.对课程学习的影响：学生的这些特点将直接影响他们对“介绍一种事物”习作课的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导，激发学生的学习兴趣，提高他们的写作能力。同时，通过课堂互动和小组合作，培养学生的合作精神和交流能力，为他们的语文素养提升奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示台、白板或黑板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络图片库、视频资源库，用于辅助教学和拓展视野。

4.教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、写作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们最喜欢的一种事物是什么？为什么？”来引发学生的兴趣，鼓励他们分享自己的喜好。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的观察和描述事物的技巧，如如何观察细节、如何使用形容词等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括如何选择介绍的事物、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。

-举例说明：教师通过展示优秀的介绍性文章或视频，让学生直观地了解如何介绍一种事物。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用到实际写作中。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的素材，如植物、动物、建筑物等，开始撰写介绍性文章。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的写作过程，针对个别学生的问题给予个别指导。

-小组交流：学生之间互相阅读彼此的文章，提出修改意见，共同提高。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调介绍一种事物时需要注意的要点。

-学生分享：邀请几名学生分享他们的写作成果，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生在课后选择一种自己感兴趣的事物进行详细介绍，字数不限，下节课进行展示。

-作业要求：鼓励学生发挥创意，运用所学知识和技巧，写出有特色的介绍性文章。

教学过程详细步骤如下：

（1）导入

-教师提问：“你们有没有去过博物馆？你们最喜欢的展品是什么？为什么？”

-学生分享自己的经历和喜好。

-教师总结：“今天，我们就来学习如何介绍一种事物，就像在博物馆里向别人介绍一件展品一样。”

（2）新课呈现

-教师讲解：“介绍一种事物，首先要选择一个自己熟悉且感兴趣的事物，然后按照一定的顺序进行介绍。”

-教师举例说明：“比如，我们可以从事物的外观、特点、用途等方面进行介绍。”

-教师引导学生进行小组讨论：“你们认为在介绍事物时，哪些方面是最重要的？”

（3）巩固练习

-学生根据教师提供的素材开始写作。

-教师巡视课堂，观察学生的写作过程，给予个别指导。

-学生之间互相阅读彼此的文章，提出修改意见。

（4）课堂总结

-教师总结本节课的重点内容：“介绍一种事物时，