《第六单元19 小英雄雨来（节选）》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

《第六单元19小英雄雨来（节选）》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

一、教学内容

《第六单元19小英雄雨来（节选）》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

教材章节：第六单元19课《小英雄雨来（节选）》

内容：课文讲述抗日战争时期，少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地与敌人作斗争的故事。课文重点描写了雨来在河里游泳、与敌人斗争的场面，通过生动的故事，展现了雨来的英雄形象和崇高品质。

二、核心素养目标

培养学生对英雄人物的敬佩之情，提高学生理解和感悟文学作品的能力。通过学习《小英雄雨来》，引导学生感受革命年代的英雄主义精神，增强学生的爱国情感和集体主义精神，同时提升学生的阅读理解、语言表达和审美鉴赏能力。

三、学情分析

四年级的学生正处于小学中年级阶段，他们的认知能力和情感体验正在逐步发展。在知识层面，学生对抗日战争的历史背景有一定的了解，但具体到英雄人物的故事细节和情感表达，还需要教师的引导和深化。在能力方面，学生已具备一定的阅读理解能力，能够初步把握课文内容，但对于复杂的人物心理活动和情节的深层含义，理解上可能存在困难。在素质上，学生的情感态度逐渐丰富，但面对英雄人物的故事，可能缺乏深刻的情感共鸣和价值观认同。

学生的行为习惯方面，四年级学生开始表现出较强的独立性和主动性，但在课堂纪律和专注力上仍有待提高。他们对新鲜事物充满好奇，但对重复性或抽象性的教学内容可能缺乏耐心。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学中需要结合学生的认知水平，通过生动的故事和具体的情境，帮助学生更好地理解课文内容。其次，在培养学生理解人物情感和价值观的同时，要注重引导学生在现实生活中践行英雄精神，如诚实守信、勇敢坚毅等。此外，针对学生可能存在的注意力不集中问题，教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。总之，了解学生的学情，有助于教师更有针对性地进行教学设计，促进学生的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第六单元19小英雄雨来（节选）》的教材，以便学生阅读课文内容。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如雨来的生活场景、抗日战争时期的背景图，以及相关的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含课文内容、重点句子和问题的PPT，辅助课堂教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《小英雄雨来》的故事情节和人物形象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“雨来为什么被称为小英雄？”、“你从雨来的行为中感受到了什么？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文，了解故事背景和人物特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述抗日战争的历史背景，引出《小英雄雨来》的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解雨来的英雄行为，如勇敢、机智、忠诚等，结合故事情节进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对雨来英雄行为的理解和感受。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“雨来为什么不怕敌人？”、“他为什么要这样做？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解雨来的英雄行为。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中表达自己的观点。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解雨来的英雄行为，掌握英雄品质的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置写作练习，要求学生以“如果我遇到雨来这样的情况，我会怎么做？”为题，写一篇短文。

提供拓展资源：推荐与抗日战争相关的书籍和电影，供学生进一步了解历史。

反馈作业情况：及时批改作业