2023六年级数学上册 五 图形的变化和确定位置 1 图形放大或缩小（一）教学实录 西师大版.docx

2023六年级数学上册五图形的变化和确定位置1图形放大或缩小（一）教学实录西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学上册五图形的变化和确定位置1图形放大或缩小（一）教学实录西师大版

教学内容

教材：西师大版六年级数学上册

内容：图形放大或缩小（一）

本节课主要讲解图形放大或缩小的基本概念、方法以及在实际应用中的操作技巧。通过学习，学生能够掌握图形放大或缩小的规律，学会利用比例尺进行图形的放大或缩小，并能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

1.发展空间观念，理解图形放大与缩小的比例关系。

2.培养几何直观，通过操作活动感知图形变化。

3.提升数学抽象能力，能从具体情境中抽象出图形变换的数学模型。

4.增强应用意识，学会将图形变换应用于解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.图形放大与缩小的比例关系理解。

2.应用比例尺进行图形放大或缩小的操作。

难点：

1.图形放大或缩小的直观感知和抽象表达。

2.将图形变换应用于解决实际问题时的逻辑推理。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作和几何工具的使用，帮助学生直观感知图形放缩的过程。

2.设计一系列由易到难的练习，逐步引导学生理解比例关系，并学会应用比例尺。

3.利用多媒体辅助教学，展示图形放缩前后的对比，强化空间观念。

4.通过小组合作探究，鼓励学生交流思路，共同解决实际问题，提升逻辑推理能力。

教学资源

-软硬件资源：几何图形模型、放大镜、计算器

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：图形变换动画软件、在线几何绘图工具

-教学手段：实物演示、多媒体教学课件、小组合作学习材料

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的图形缩放现象，如地图、照片等，引导学生思考图形缩放的原因和规律。

2.提出问题：引导学生思考如何用数学语言描述图形的放大与缩小，激发学生的求知欲。

3.学生回答：请学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：理解图形放大与缩小的比例关系，掌握应用比例尺进行图形放大或缩小的操作。

2.教学内容：

a.图形放大与缩小的概念：介绍图形放大与缩小的定义，以及比例关系。

b.比例尺的应用：讲解比例尺的概念，以及如何利用比例尺进行图形放大或缩小。

c.实际操作：展示如何利用比例尺进行图形放大或缩小，并请学生动手操作。

3.教学方法：教师讲解、演示、学生操作、小组讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计一系列与图形放大与缩小相关的练习题，包括选择题、填空题、应用题等。

2.练习形式：学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点和难点，设计问题引导学生思考和讨论。

2.教学方法：教师提问，学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点和难点，设计问题引导学生思考和讨论。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论本节课的重点和难点，分享各自的观点和经验。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：提升学生的空间观念、几何直观、数学抽象和应用意识。

2.教学内容：

a.空间观念：引导学生观察生活中的图形变换现象，培养学生的空间观念。

b.几何直观：通过几何图形模型和多媒体展示，帮助学生直观感知图形变换。

c.数学抽象：引导学生从具体情境中抽象出图形变换的数学模型。

d.应用意识：鼓励学生将图形变换应用于解决实际问题。

3.教学方法：教师讲解、演示、学生操作、小组讨论。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点和难点进行总结，强调学生的收获。

2.作业布置：布置与图形放大与缩小相关的作业，巩固学生对新知识的理解和掌握。

教学过程用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并描述图形放大与缩小的概念，掌握图形放大与缩小的比例关系。

-学生能够熟练运用比例尺进行图形的放大或缩小操作，并能计算出放大或缩小的比例。

-学生能够识别和解释生活中常见的图形缩放现象，如地图、照片等。

2.能力提升：

-学生通过实际操作和练习，提高了空间观念和几何直观能力，能够从具体情境中抽象出图形变换的数学模型。

-学生在解决实际问题时，能够运用图形变换的知识，提高了解决问题的逻辑推理能力。

-学生在小组合作学习中，提升了沟通协作能力，学会了倾听和表达自己的观点。

3.学习兴趣