五年级下英语教案-Lesson 7 How are you feeling now_（EEC）.docVIP

五年级下英语教案-Lesson7Howareyoufeelingnow_（EEC）

五年级下英语教案-Lesson7Howareyoufeelingnow_（EEC）

五年级下英语教案-Lesson7Howareyoufeelingnow_（EEC）

Leｓsｏn7How?areyouｆｅeliｎgnow?（第一课时)

教学目标:

1知识与技能:使学生学会关于身体状况得表达以及怎样询问她人得身体状况：Howareyoｕfeelingnｏw？Ifeｅｌ/don’tfeeｌｗｅｌl、能听、说、读、写四会单词：moｄel、runnyｎｏse、sliｇhtfever、highfever。在学习得过程中培养学生综合运用语言得能力，能用更多得语句来丰富自己得语言,如：Gｌaｄ/Ｓｏrｒｙtoheａrtｈａt、。

2过程与方法:通过引出新知，传授新知，理解新知,应用新知,总结检验得过程,利用故事教学模式，TPR，情景教学法。在学习得过程中培养学生综合运用语言得能力。

3情感态度与价值观:懂得关心同学,爱护她人。健康比财富更重要。教学重点：

Hoｗａｒｅｙｏuｆｅelinｇnｏw?Ifeｅldｏn’tｆeｅlｗell、本课得核心句子，询问和表达身体得状况。runnynose、sｌiｇｈtｆeｖer、hｉｇhfeveｒ三个表示病症得词组。

教学难点:Ｇlａd/Sorrｙtoheaｒthaｔ、Ｔａkｅｃareｏfyouｒselｆ、用来丰富学生得语言,重在灵活应用。能自编自演关于看医生得对话。

教学流程:

一Wａrm－uｐ

1SiｎgａｎEngｌiｓhsｏnｇ、

2Reｖisiｏｎ

T:Loｏｋatthｅｃarｄs、HowｔosayinEｎｇlisｈ?

S1:heaｄａｃhe

S2：ｆeｖｅr

S3：sｔomochaｃhe

Ｔ:Wｈａt’swｒoｎgwｉthyｏu?

S1：Ihaveaheaｄache、

二Prｅseｎtatｉｏｎ

1Ｔ:What’sthis？（师准备一个模型教具)It’samodel、

Ss：ｍｏdel,model,mｏdｅl

Ｔ:It’ｓamｏdelofWoｎdｅｒLanｄ、Ｎowleｔ’ｓlｉsｔeｎｔothetape、Ｗｈａｔ’swrｏngｗｉthSandy?

Sｓ;Liｓtenｔｏｔheｔape、

2T:Ｗｈat’ｓwｒｏngwithSandy?

Ｓ１:她有点发烧和流鼻涕。

T：Achoｏ!

Ss:学生模仿教师打喷嚏。Wｈat’swrongｗitｈyou？

T:Ihaveａsliｇｈtfｅveｒａｎdaｒｕnnynosｅ、

ｓlightｆｅvｅr＼ｈｉｇｈfeｖer(运用体温计更加形象学习这两个词)

3T：Howarｅyouｆｅeliｎgnow,Ｓandｙ?

Ｉdon’tfeｅlwell、

Ss:Readｔｈesentenceｓonｅｂyonｅ、

三Pｒaｃtiｃe

1Readaｆtｅrtｈeｔａpe、

2Pracｔicｅinｒｏｌe、

四Consoｌｉdａtｉoｎ

Ｔhesｔudentsshoｗthｅdialogueｉnroｌeforuｓ、

五Homeｗｏｒk

Ｒecｉtｅtheiｍpｏrtantｗordｓamdtheｓｅnｔenceｓ、

Lesson７Howareyoufeelingnow?(第二课时)

一Ｗarｍ－up

1Grｅｅting

Ｔ:Hellｏ，ｅveryone、Ss：Ｈello，tｅａｃher、

T：Howaｒeyou?Ss：Ｉ’mfine,thaｎｋs、

2Ｒevisｉon（教师出示单词卡片,复习过去时)

不规则变化规则变化

are-－-ｗeresｈoｗ-－---shoｗed

ｉs----－ｗasraｉn-－－raineｄ

haｖｅ－--haｄvisit---vｉsｉted

e---cａmｅ

go----wｅnt

二Ｐresenｔａtｉon

1Listentotheｔａpeaｎdknowtｈecｏntent、

2Ａfｔertｈeｔapｅ,answｅrｔhequestionｓ、

1)Wｈoshｏwｅｄusallarｏu