主题二：人文之美 第5课《世界水利工程的奇迹一都江堰 》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动.docx

主题二：人文之美第5课《世界水利工程的奇迹一都江堰?》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本课《世界水利工程的奇迹一都江堰》是川教版四年级上册综合实践活动课程，旨在让学生了解都江堰的历史背景、工程特点及对后世的影响。设计思路围绕以下几个方面展开：1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣；2.引导学生自主学习，探究都江堰的工程原理及作用；3.组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的合作能力；4.结合实际，让学生感受古代劳动人民的智慧，提高学生的文化素养。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提高学生对水利工程历史的认识，增强民族自豪感。通过学习都江堰，提升学生的探究能力，培养其严谨的科学态度和合作精神。同时，引导学生关注环境保护，树立可持续发展的观念，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对自然环境和水利工程有一定的了解，如水循环、简单的环保意识等。但对都江堰这样具体的历史工程及其背后的科学原理和人文价值认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对历史故事和科学发现有着浓厚兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多媒体资源进行自主学习。学习风格上，他们倾向于通过直观形象的方式理解复杂概念，同时也乐于参与小组讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解都江堰的工程原理时可能会遇到困难，尤其是古代水利工程的科学性和技术性。此外，对于历史事件的背景和影响，学生可能缺乏足够的背景知识，导致理解上的障碍。在小组合作中，学生可能面临沟通和分工的问题，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版四年级上册《综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备与都江堰相关的历史图片、工程图表、纪录片视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置屏幕或白板用于展示多媒体资源，确保环境适合小组合作学习。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于都江堰的视频片段，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？都江堰是什么？它有什么作用？”

2.学生分享观察到的内容，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习世界水利工程的奇迹——都江堰。”

讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍都江堰的历史背景，包括修建原因、时间、地点等。

2.学生阅读教材，了解都江堰的工程特点，如防洪、灌溉、水力发电等。

3.教师讲解都江堰的工程原理，如分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等，并展示相关图片和图表。

4.学生讨论并总结都江堰对当地及全国的影响，如促进农业生产、改善生态环境等。

巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：“如果都江堰不存在了，会对我们的生活产生哪些影响？”

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.教师引导学生总结都江堰的重要性，并强调保护水资源的重要性。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“都江堰是如何解决洪水问题的？”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“都江堰的设计有哪些优点？”

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.教师邀请小组代表发言，其他学生补充。

4.教师总结并强调都江堰设计中的科学性和创新性。

核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提问：“如果你们是古代工程师，你们会如何设计一座水利工程？”

2.学生分组讨论，分享各自的想法。

3.教师邀请小组代表发言，其他学生补充。

4.教师总结并强调创新思维在工程实践中的重要性。

1.教师总结本节课的学习内容，强调都江堰的历史价值。

2.布置作业：阅读教材相关内容，了解都江堰的后续发展。

3.鼓励学生在课后继续关注水利工程，关注环境保护。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代水利工程》书籍，详细介绍了中国古代水利工程的成就，包括都江堰、郑国渠、灵渠等。

-《都江堰》纪录片，通过影像资料展示都江堰的历史变迁和工程奇迹。

-《世界文化遗产——都江堰》手册，介绍都江堰的世界文化遗产地位及其价值。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国古代水利工程》书籍，了解中国古代水利工程的背景和发展。

-组织学生观看《都江堰》纪录片，通过视觉和听觉感受都江堰的历史和文化。

-引导学生查阅《世界文化遗产——都江堰》手册，了解都江堰的保