Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike”这一单元，帮助学生掌握表示数量的句型，并能运用到实际情境中。通过活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。同时，培养学生良好的合作精神和团队意识。

核心素养目标分析

本节课围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心素养展开。通过学习数量表达，学生能够提升语言表达能力，理解英语文化中的人数表达方式；在解决问题和交流中，培养逻辑思维和批判性思维；通过合作学习，增强跨文化交际意识和团队协作能力；同时，通过参与活动，提高自主学习能力和信息处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够认读26个字母，掌握基本的单词和简单句型。在之前的学习中，他们已经学习了数字的读写，并能运用一些基本的句型进行简单的询问和回答。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等活动进行语言实践。学习风格上，有的学生喜欢通过图片和游戏学习，有的则更倾向于通过角色扮演和实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解和使用数量词表达时可能存在困难，尤其是在数字组合和句型结构上。此外，由于年龄和语言环境限制，学生可能在运用英语进行交际时感到不自信，害怕犯错。因此，需要教师在教学过程中给予适当的支持和鼓励，帮助他们克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的语境，如使用图片、视频和教具，帮助学生理解和运用数量词表达。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如商店顾客和售货员，练习询问和回答数量问题。

3.利用游戏“数字猜猜看”，激发学生的兴趣，同时练习数字的听力和口语表达。

4.使用多媒体教学，如PPT展示相关图片和动画，帮助学生直观地理解数字和数量关系。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：教师展示一幅描绘学校操场上同学们骑自行车的图片，引导学生观察图片中的学生数量。

2.**问题提出**：教师提问：“Howmanyboysarethereonthebike?”（自行车上有多少个男孩？）

3.**学生回答**：鼓励学生用英语回答，同时板书数字和句型。

4.**总结**：教师总结学生回答，并引出本节课的主题：“Therearetwelveboysonthebike.”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**数字学习**：教师带领学生复习之前学习的数字，并引入新数字“twelve”。

2.**句型讲解**：教师讲解句型Thereare...onthebike，并举例说明。

3.**示范**：教师示范如何使用句型询问和回答关于人数的问题。

4.**学生跟读**：学生跟读句型和例句，教师纠正发音和语调。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习活动**：教师分发练习册，学生完成关于人数的练习题。

2.**小组讨论**：学生分组讨论，用所学句型描述图片中的场景。

3.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，一个学生扮演提问者，另一个学生扮演回答者。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**随机提问**：教师随机提问学生，检查他们对句型的掌握情况。

2.**小组竞赛**：将学生分成两组，进行快速问答比赛，巩固句型。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**提问与回答**：教师提出关于人数的问题，学生用所学句型回答。

2.**小组合作**：学生分组，教师提出一个场景，要求学生用所学句型描述场景中的人物数量。

3.**反馈与评价**：教师对学生的回答进行评价，并给予鼓励。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课学习的句型和数字，强调重点。

2.**拓展**：教师提出一些与人数相关的日常用语，如Howmanygirlsarethere?（有多少个女孩？），让学生练习。

3.**作业布置**：布置家庭作业，要求学生用所学句型描述家庭成员的数量。

**七、课后反思**

本节课通过情境创设、互动练习和拓展活动，帮助学生掌握了There