3.15 明朝的对外关系 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.15明朝的对外关系教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教材分析

《明朝的对外关系》是2023-2024学年统编版七年级历史下册的内容。本章节重点介绍了明朝时期的对外关系，包括与亚非各国的交流、对外贸易和海上丝绸之路的发展等。教材内容丰富，旨在帮助学生了解明朝的对外交往特点，培养学生的历史观和国际视野。

核心素养目标

培养学生具备历史唯物主义观念，理解明朝对外关系的历史背景和特点；提升学生的史料解读能力，通过分析历史文献，认识明朝对外交往的复杂性；增强学生的全球意识，认识到不同文明之间的交流与互动；培养学生在多元文化背景下尊重和理解他人，形成开放的国际视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.明朝对外关系的整体特点及其历史背景。

2.明朝海上丝绸之路的发展及其对中外贸易的影响。

难点：

1.理解明朝对外政策中的矛盾性和复杂性。

2.分析明朝与其他国家交往中的文化交流和冲突。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景分析明朝对外关系的形成原因。

2.利用多媒体展示相关历史资料，帮助学生直观理解海上丝绸之路的发展过程。

3.通过案例教学，引导学生分析明朝与其他国家交往中的文化交流和冲突，提高学生的批判性思维。

4.设置小组合作任务，让学生通过合作学习，共同解决难点问题，提升解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍明朝对外关系的历史背景和特点，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕海上丝绸之路的影响和明朝对外政策的矛盾性进行讨论，培养思辨能力。

3.案例分析法：通过具体历史案例，引导学生深入分析明朝与其他国家的交往过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现明朝对外关系的历史场景。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓宽视野，自主探究明朝对外关系的相关知识。

3.教学软件辅助：使用历史教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示明朝时期的海外贸易地图，提出问题：“明朝是如何在世界上展示其贸易实力的？”

-回顾旧知：简要回顾明朝建立的历史背景，以及明朝初年的国内政策。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.明朝对外关系的整体特点：介绍明朝对外关系的开放性与封闭性，以及其在不同时期的政策变化。

b.明朝的海上丝绸之路：讲解明朝海上丝绸之路的路线、贸易特点以及对后世的影响。

c.明朝与其他国家的交往：分析明朝与亚非各国在政治、经济、文化等方面的交流。

-举例说明：

a.通过展示郑和下西洋的图片和资料，讲解明朝对外交往的盛况。

b.分析明朝与葡萄牙、西班牙等西方国家交往的案例，探讨东西方文明的碰撞与融合。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论明朝对外关系中的成功与不足，以及其对后世的影响。

b.角色扮演：让学生扮演不同历史人物，模拟明朝与其他国家的外交谈判场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对知识的掌握程度。

b.通过小组合作，完成明朝对外关系的相关图表或地图绘制，加深对知识点的理解。

-教师指导：

a.对学生的练习进行个别辅导，解答学生的疑问。

b.针对学生的错误，及时纠正，并引导学生分析错误原因。

4.拓展延伸（约10分钟）

-布置课后作业：

a.查找资料，撰写一篇关于明朝对外关系的短文。

b.通过网络资源，了解明朝与其他国家交往的典型案例，并进行比较分析。

-鼓励学生课后进一步探究，如参观历史博物馆、图书馆等，以丰富学习体验。

5.总结评价（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调明朝对外关系的历史意义。

-学生评价：让学生分享自己的学习心得，对课堂表现进行自我评价。

-反馈调整：教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.明朝对外贸易的历史文献：《明史》、《郑和航海图》等，这些文献可以提供明朝对外贸易的具体信息和历史背景。

b.明朝外交政策的研究资料：如《明实录》中关于外交活动的记载，以及现代学者对明朝外交政策的研究论文。

c.海上丝绸之路的地理和历史资料：包括丝绸之路的地理分布图、沿途城市的历史变迁等。

d.明朝与其他国家交往的案例研究：如明朝与葡萄牙、西班牙等西方国家的交往史实。

2.拓展建议：

a.阅读与明朝对外关系相关的历史书籍，如《明朝那些事儿》等，以增强对历史事件的理解。

b.观看与海上丝绸之路相关的纪录片，如《丝绸之路》系列，以直观感受历史场景。

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