大班科学教学计划.docx

大班科学教学计划

??##一、教学目标

1.知识与技能目标

引导幼儿观察周围环境中的自然现象和事物，了解常见的科学概念，如物体的沉浮、植物的生长、天气的变化等。

培养幼儿的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

让幼儿掌握一些简单的科学实验方法和技能，能够独立或合作完成一些小型的科学探究活动。

2.过程与方法目标

通过观察、实验、探究等活动，让幼儿体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养幼儿的好奇心和求知欲。

鼓励幼儿提出问题、猜测假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论，提高幼儿的科学思维能力和实践能力。

引导幼儿将科学知识与生活实际相结合，运用所学知识解决生活中的问题，培养幼儿的应用意识和创新能力。

3.情感态度与价值观目标

激发幼儿对科学的兴趣和热爱，培养幼儿积极探索、勇于创新的精神。

培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿学会与同伴交流、分享和合作。

引导幼儿尊重事实、尊重科学，培养幼儿的科学态度和科学价值观。

##二、教学内容

1.自然科学

植物的奥秘：观察植物的生长过程，了解植物的结构和功能，学习种植植物的方法。

动物的生活：观察动物的外形特征、生活习性和行为方式，了解动物的分类和繁殖，培养幼儿对动物的关爱之情。

天气与季节：观察天气的变化，了解不同天气的特点和形成原因，认识四季的特征和变化规律，感受大自然的神奇。

地球与宇宙：了解地球的形状、结构和运动，认识太阳系的八大行星，激发幼儿对宇宙的探索欲望。

2.物理科学

物体的沉浮：通过实验探究物体在水中的沉浮现象，了解物体沉浮的原因，培养幼儿的观察力和动手能力。

力与运动：感受力的作用，了解物体的运动状态与力的关系，学习简单的测量工具和方法。

声音的奥秘：探索声音的产生和传播，了解声音的特性，培养幼儿的听力和创造力。

光与影：观察光的传播和反射现象，了解影子的形成原因，感受光和影的奇妙。

3.化学科学

溶解与分离：通过实验探究物质的溶解现象，了解溶解的条件和方法，学习分离混合物的方法。

物质的变化：观察物质的变化现象，了解物理变化和化学变化的区别，培养幼儿的观察力和思考能力。

##三、教学方法

1.观察法：引导幼儿通过观察周围环境中的自然现象和事物，获取感性认识，培养幼儿的观察力和注意力。

2.实验法：让幼儿通过亲自动手操作实验，探究科学现象和规律，培养幼儿的动手能力和实践能力。

3.探究法：鼓励幼儿提出问题、猜测假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论，培养幼儿的科学思维能力和探究精神。

4.讨论法：组织幼儿进行小组讨论或全班讨论，分享自己的观察和实验结果，交流想法和观点，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

5.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

##四、教学进度安排

第一学期

1.第一阶段（第14周）：植物的奥秘

第一周

教学内容：认识植物的身体

教学目标：引导幼儿观察植物的外形，了解植物的根、茎、叶、花、果实和种子等结构。

教学方法：观察法、讨论法

教学过程：

带领幼儿到户外观察各种植物，引导幼儿用眼睛看、用手摸，感受植物的外形特征。

回到教室后，组织幼儿讨论植物的身体结构，让幼儿说一说自己观察到的植物有哪些部分。

教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍植物的根、茎、叶、花、果实和种子等结构的功能。

第二周

教学内容：植物的生长过程

教学目标：让幼儿了解植物的生长过程，知道植物生长需要阳光、空气、水和土壤等条件。

教学方法：观察法、实验法

教学过程：

引导幼儿观察植物的生长过程，可以通过种植植物或观察图片、视频等方式进行。

组织幼儿进行种植实验，让幼儿亲自种下一颗种子，观察种子发芽、生长的过程，并记录下来。

教师向幼儿讲解植物生长需要的条件，让幼儿了解阳光、空气、水和土壤对植物生长的重要性。

第三周

教学内容：植物的繁殖

教学目标：让幼儿了解植物繁殖的方式，如种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。

教学方法：观察法、讨论法

教学过程：

引导幼儿观察植物的果实和种子，了解种子是植物繁殖的重要器官。

组织幼儿讨论植物繁殖的方式，让幼儿说一说自己知道的植物繁殖方法。

教师通过图片或视频展示，向幼儿介绍植物繁殖的不同方式，并讲解每种方式的特点和适用范围。

第四周

教学内容：爱护植物

教学目标：培养幼儿爱护植物的意识，让幼儿知道植物对人类的重要性。

教学方法：讨论法、实践法

教学过程：

组织幼儿讨论为什么要爱护植物，让幼儿说一说植物对