新高考语文必背古诗文第22篇《无衣》（原卷版）.docx

新高考语文必背古诗文60篇全攻略（全国通用）

第22篇《无衣》

一、知识关

（一）挖空练习

岂曰无衣？与子同袍（，类似于斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子盖）【“同袍”：。】。王（）于（）兴师（），修我戈矛，与子同仇（）。

岂曰无衣？与子同泽（同“”，）。王于兴师，修我矛戟，与子偕作（）【偕行：一同起来，指。】。

岂曰无衣？与子（，指）同裳（下衣，此指）。王于兴师，修我甲兵（），与子偕行。

（二）全文翻译

谁说我们没衣穿？与你同穿战袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，与你共同对敌。谁说我们没衣穿？与你同穿内衣。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，与你一起出发。谁说我们没衣穿？与你同穿战裙。君王发兵去交战，修整甲胄与兵器，杀敌与你共前进。

二、默写关

（一）易错字写3遍

袍

戟

（二）情境默写练习

1.（2024·贵州黔东南·二模）《秦风·无衣》中描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是“（），（）”。

2.（2023·云南昆明·一模）《无衣》中从“（）”至“修我矛戟”，到最后“（）”，描绘士兵磨砺兵刃、整装待发的情景。

3.（2023·辽宁·三模）《诗经·无衣》中“（）”描述战士们修整甲胄和兵器的情景，然后又以“（）”表明战士们奔赴前线共同杀敌的英雄主义气概。

4．（2023·广东茂名·二模）《诗经·秦风·无衣》首章中“（），（）”两句，写战士们修整武器，共同对付敌人。

三、阅读关

（一）课内阅读

阅读下面这首诗歌，完成各小题。

国风·秦风·无衣《诗经》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（?）

A．诗歌采用问答式的句法和强烈动作性的语言，情感充沛激动人心。

B．诗歌独具矫健而爽朗的风格，这正是秦人的爱国主义精神的反映。

C．诗歌表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。

D．诗歌属于现实主义风格，写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。

2．重章叠句是《诗经》常用的表现手法，结合这首诗分析其效果。

（二）链接高考

阅读下面的文字，完成下面小题。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

岁暮①

[唐]杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨③？

济时敢爱死？寂寞壮心惊！

【注】①唐代宗广德元年末时，杜甫客居四川阆州。②雪岭：临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。③请缨：将士请命杀敌。

1.下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（????）

A.《无衣》全诗共三章，每章开头都采用问答式的句法，重章叠唱，回环往复。

B.《岁暮》前四句陈时事，后四句抒怀抱，饱含着诗人对时局的殷忧，对国家的热爱。

C.《岁暮》“烟尘”与后文的“鼓角”视听结合，突出了边地战争的紧张，渲染了时局的艰危。

D.《岁暮》诗人客居西蜀，渴望济世，不敢吝惜一己之性命，但报国无门，只得暂时保全自己。

2.《无衣》与《岁暮》两首诗中，先秦与唐朝将士对待战争的态度形成鲜明反差，请结合具体诗句，分析这两种不同态度。