地震自救教学设计.docx

地震自救教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解地震的成因、危害及常见类型。

熟悉不同场景下（如室内、室外）地震发生时的应对方法。

掌握一些基本的地震自救技能，如正确的避震姿势、寻找安全空间、紧急疏散等。

2.过程与方法目标

通过观看视频、图片展示、案例分析等方式，培养学生观察、分析和归纳总结的能力。

组织模拟演练活动，让学生在实践中体验地震发生时的应对过程，提高学生的应变能力和自我保护能力。

3.情感态度与价值观目标

增强学生对地震灾害的防范意识，培养学生珍惜生命、关爱生命的情感。

引导学生树立在面对地震等自然灾害时保持冷静、积极应对的态度。

二、教学重难点

1.教学重点

地震发生时不同场景下的正确应对方法。

基本地震自救技能的讲解与示范。

2.教学难点

如何让学生深刻理解并牢记地震自救知识，在实际情况中能够灵活运用。

模拟演练过程中如何确保学生的安全，同时达到演练效果。

三、教学方法

1.讲授法：讲解地震的基本知识、自救方法等内容，使学生系统地获取知识。

2.直观演示法：通过播放地震相关视频、展示图片等，让学生更直观地感受地震灾害，增强教学的直观性和趣味性。

3.案例分析法：选取典型的地震案例进行分析，引导学生思考应对措施，培养学生解决问题的能力。

4.模拟演练法：组织学生进行地震模拟演练，让学生在实践中掌握自救技能，提高应急反应能力。

四、教学准备

1.教师准备

收集地震相关的图片、视频资料，制作多媒体课件。

准备模拟地震演练所需的道具，如警报器等。

对演练场地进行实地考察，确保演练安全。

2.学生准备

预习教材中关于地震自救的内容。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段地震发生时的视频片段，画面中房屋倒塌、人们惊慌失措，伴随着强烈的震动和呼喊声。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚才我们看到的是什么场景？你们知道这是什么灾害吗？引导学生回答出是地震灾害。

3.继续提问：如果地震发生在我们身边，你们会怎么做呢？引发学生对地震自救的思考，从而导入本节课的主题地震自救。

（二）知识讲解（15分钟）

1.地震的成因

利用多媒体课件展示地球内部结构示意图，讲解地震是由于地壳运动，地球内部的岩石层发生断裂、错动，释放出巨大的能量而产生的震动现象。

结合简单的动画演示，说明板块运动如何导致地震的发生，如板块的碰撞、挤压、分离等情况。

2.地震的危害

展示一系列地震造成破坏的图片，包括房屋倒塌、道路损毁、人员伤亡等场景。

讲解地震可能带来的直接危害，如建筑物倒塌砸伤人、山体滑坡掩埋道路和村庄、火灾、水灾等次生灾害。同时强调地震对人们生命、财产以及社会生活造成的巨大损失。

3.地震的类型

介绍常见的地震类型，如构造地震、火山地震、陷落地震等。

重点讲解构造地震，说明它是最常见、危害最大的一种地震类型，是由于地壳板块运动引起的。通过简单的例子让学生理解不同类型地震的特点和形成原因。

（三）室内避震方法（15分钟）

1.正确的避震姿势

教师示范并讲解在室内避震时的正确姿势：迅速躲在桌子等坚固家具的下面，用坐垫、枕头等柔软物品保护好头部、颈部，避免被掉落的物品砸伤。

请几位学生上台模仿正确的避震姿势，教师进行纠正和指导，确保每个学生都能掌握要领。

2.寻找安全空间

展示室内不同位置的图片，如墙角、卫生间等，讲解这些地方相对比较安全的原因。

强调在无法及时躲到桌子下面时，可以选择承重墙的墙角处，因为墙角在地震中能承受较大的压力，相对较为稳固。卫生间由于有水源，且空间较小，也是比较理想的避震场所。

3.避免危险行为

通过图片或视频展示一些在地震时应避免的危险行为，如靠近窗户、吊灯、玻璃门等容易掉落或破碎的物体；乘坐电梯等。

分析这些行为可能带来的危险后果，提醒学生在地震发生时一定要保持冷静，远离危险。

（四）室外避震方法（15分钟）

1.远离危险区域

利用地图或图片展示室外可能存在危险的区域，如高楼大厦旁、电线杆下、广告牌附近、山体边缘等。

讲解为什么要远离这些区域，如高楼大厦可能会因地震晃动而倒塌，电线杆可能会倾倒伤人，广告牌可能会掉落，山体边缘可能会发生滑坡等。

2.选择安全场地

介绍室外相对安全的场地，如空旷的广场、操场、远离建筑物的空地等。

说明在这些安全场地避震的好处，如开阔的空间可以避免被建筑物掩埋，降低受伤的风险。

3.特殊情况应对

如果在街道上，要迅速离开狭窄的街道、小巷，到空旷的地方避震。

如果在行驶的车辆中，要提醒司机尽快停车，乘客要躲在