彝汉初中生化学学习效能感的差异及其对化学学习的影响：比较与分析.docx

彝汉初中生化学学习效能感的差异及其对化学学习的影响：比较与分析

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域，学生的学习效能感对其学习过程和成果有着至关重要的影响。学习效能感是指学生对自己能否成功完成学习任务的主观判断和信心，它不仅影响学生的学习动机，还会对学习策略的选择以及面对困难时的坚持性产生作用。化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养和思维能力具有不可或缺的地位。在初中阶段，化学课程的学习是学生接触化学知识体系的起点，对于学生未来在科学领域的发展起着奠基作用。然而，不同民族的初中生在化学学习效能感以及化学学习表现上可能存在差异。

彝族作为我国具有悠久历史和独特文化的少数民族