以文化人，以诗育人：高中古典诗词鉴赏教学的多维探索与实践.docx

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2025-04-04 发布于上海
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以文化人，以诗育人：高中古典诗词鉴赏教学的多维探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

古典诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，以其独特的艺术魅力、深厚的文化内涵和丰富的情感表达，历经千年而不衰。从《诗经》“关关雎鸠，在河之洲”的纯真质朴，到《离骚》“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国情怀与高洁志向；从唐诗的雄浑壮阔、豪放飘逸，如李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信洒脱，到宋词的婉约细腻、慷慨激昂，如苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈奔放，古典诗词记录了中华民族的历史变迁、社会生活和思想情感，是中华文化传承的重要载体，承载着中华民族的文化基因和精神追求。

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