基础会计综合实训教案.docx

基础会计综合实训教案

??一、实训目标

1.让学生全面、系统地掌握基础会计的基本理论和方法，提高学生的会计专业技能。

2.通过模拟企业真实的会计核算过程，培养学生的会计职业素养和实际操作能力，使其能够独立完成一套完整的会计凭证编制、账簿登记和财务报表编制工作。

3.增强学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在实训过程中体会会计工作的严谨性和规范性，为今后从事会计相关工作打下坚实的基础。

二、实训对象

[具体专业及班级]

三、实训时间

[实训总时长，例如：两周，每周五天，每天上午8:3012:00，下午14:0017:30]

四、实训地点

会计模拟实验室

五、实训准备

1.资料准备

为每个学生或小组准备一套模拟企业的会计资料，包括企业基本情况介绍、期初建账资料（如总账、明细账的期初余额）、各类原始凭证（如发票、收据、入库单、出库单等）、空白记账凭证、账簿（总账、明细账、日记账等）、财务报表模板等。

准备相关的会计法律法规、会计准则及制度资料，供学生查阅参考。

2.软件准备

安装专业的会计实训软件，确保软件功能齐全、操作稳定，能够满足实训教学的需求。软件应具备凭证录入、审核、记账、结账、账簿查询、报表生成等功能，且界面简洁、易于操作。

3.硬件准备

确保会计模拟实验室的计算机设备性能良好，网络连接稳定，能够正常运行会计实训软件。为每个学生配备桌椅、计算器、笔、笔记本等基本办公用品。

六、实训内容与步骤

（一）期初建账

1.了解企业基本情况

向学生发放模拟企业的基本情况介绍资料，包括企业名称、经营范围、组织形式、会计核算方法、财务制度等信息，让学生对企业有初步的认识和了解。

2.设置会计科目

根据企业的业务特点和会计核算要求，指导学生设置总账科目和明细科目。要求学生熟悉每个会计科目的核算内容和适用范围，能够准确地运用会计科目进行账务处理。

3.开设账簿

为学生提供空白的总账、明细账、日记账等账簿，指导学生根据设置好的会计科目开设账簿，并填写账簿的启用表，包括账簿名称、编号、页数、启用日期、记账人员和会计主管人员姓名等信息，并加盖单位公章。

4.登记期初余额

根据给定的期初建账资料，指导学生将各总账科目和明细科目的期初余额准确地登记到相应的账簿中。要求学生认真核对余额，确保账账相符。

（二）日常经济业务处理

1.审核原始凭证

向学生发放各类原始凭证，如发票、收据、入库单、出库单等，让学生根据原始凭证的真实性、合法性、完整性和准确性要求，对原始凭证进行审核。审核内容包括凭证的日期、编号、摘要、金额、印章、签名等是否齐全、正确，经济业务是否符合实际情况等。对于审核中发现的问题，如内容不完整、手续不齐备、数字有误等，指导学生及时与相关人员沟通，要求其补充或更正。

2.编制记账凭证

根据审核无误的原始凭证，指导学生编制记账凭证。要求学生按照记账凭证的格式和内容填写，包括日期、凭证编号、摘要、会计科目、借贷金额、附件张数等信息。记账凭证的编制应遵循有借必有贷，借贷必相等的记账规则，确保会计分录的正确性。在编制过程中，提醒学生注意摘要的填写要简洁明了、准确反映经济业务内容，会计科目的运用要恰当，金额的计算要准确无误。同时，要求学生将原始凭证附在相应记账凭证的后面，作为记账的依据。

3.审核记账凭证

组织学生进行相互审核记账凭证，检查记账凭证的编制是否符合要求，会计分录是否正确，摘要是否清晰，金额是否准确，借贷是否平衡，附件是否齐全等。审核人员在审核过程中如发现问题，应及时与编制人员沟通，要求其进行修改。通过相互审核，培养学生严谨细致的工作态度和自我纠错能力。

4.登记账簿

根据审核无误的记账凭证，指导学生登记各类账簿。登记账簿时，要求学生按照记账凭证上的会计科目和借贷方向，逐笔、顺序地登记到相应的总账、明细账和日记账中。登记总账时，可以采用记账凭证汇总表核算形式，定期将记账凭证汇总编制成记账凭证汇总表，然后根据记账凭证汇总表登记总账；登记明细账时，应根据记账凭证的明细科目进行逐笔登记，以反映经济业务的详细情况；登记日记账时，应按照经济业务发生的时间先后顺序逐日逐笔登记，以确保货币资金的收支情况清晰明了。登记账簿过程中，要注意书写规范，数字准确，摘要清晰，及时结出余额，并注明余额方向。同时，要按照规定的方法进行更正错账，不得随意涂改、挖补、刮擦或用药水消除字迹。

5.期末账项调整

在会计期末，指导学生根据权责发生制原则，对一些应计未计、应提未提的收入和费用进行账项调整。例如，计提固定资产折旧、计提坏账准备、摊销待摊费用、预提预提费用等。调整时，要编制相应的记账凭证，并登记到账簿中，以确保会计信息的