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小学一年级音乐教案表格版

好好友

教学目标:

经过歌曲《拉勾勾》学习,让学生了解团结友爱关键性,团结学生,拉近师生之间情感。

看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律高低。

经过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象,培养学生对音乐感受,并激励学生经过演出方法,用动做表示自己感受。

教学关键难点:

看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律高低。

过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象,培养学生对音乐感受,并激励学生经过演出方法,用动做表示自己感受。

课前准备:

学生课前自己设计并制做小狗头饰,并准备画笔。

教学器材:钢琴、录音机、投影等。

教学课件:人音版教参配套课件。

教学设计:

学习内容

组织律动教学

师生问好

学唱新课

《拉勾勾》

让学生感受并了解音高概念

仔细聆听范唱并即兴演出

歌词学习

再次聆听范唱

歌演出

总结并发奖

聆听乐曲《口哨与小狗》

引入乐曲

学生活动

听《玩具兵进行曲》

按节奏踏步进教室

学生唱老师自编《问好歌》

做游戏拉勾勾并和老师一起读:“拉勾上吊一百年不许变”

学生认真并有表情地聆听

和老师一起用动作表示音高、高音手指指高低音手指指低

仔细聆听并自己加入即兴演出

轻声高位置朗诵歌词

学生加入动作、表情轻声跟唱依据老师纠正地方改善

分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲

总结哪一组演出好哪一组演唱好并评奖

聆听乐曲

听过后回复:有口哨声还有小狗叫声,心情愉快。

老师活动

随音乐拍手

弹奏并领唱

用游戏引入新课指导学生做游戏:“拉勾勾”引入新课:今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注:老师在范唱时要和学生有交流,比如:和学生相互拉勾勾,从而调动学生主动性）

边范唱边用手指指在黑板上画金勾勾、银勾勾图形谱

和学生一起做拉勾勾游戏及演出

带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情

老师和学生一起演唱并演出,唱过以后纠正学生唱错地方

组织游戏,不要求动作统一,提倡学生自编自演

老师发奖总结同学们应团结友爱和每个人成为好友

引言:我们不仅和同学之间要成为好友和小动物之间也应成为好好友,你们听有一个儿童带着她小伙伴向我们走来了。（放音乐）并提问你听见乐曲中有什么奇怪声音？听后心情是愉快还是悲伤？

提醒乐曲名称《口哨与小狗》

学习内容

学生活动

老师活动

复听乐曲

再听乐曲分组演出

看大屏幕书上图

准备画笔在书上听到小狗叫声画上颜色学生可大胆添画

分组分别饰演男孩、小狗并戴上事先准备好头饰演出

演出后自己评出演出奖并总结

介绍乐曲作家

总结都填入了哪些颜色

参与到各组活动当中去

发奖并总结小男孩和小狗也是好好友我们大家都是好好友,对学生渗透友爱教育

教学点评:

在本课教学中我设计了游戏《拉勾勾、找好友》紧密结合了本课教学内容,将音乐教学巧妙地溶合进游戏中,让学生在游戏中学习感觉了解音乐,激发学生团结友爱情感,调动了学生装学习主动、主动性,课堂效果很好!经过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中,从而愈加好地了解感受乐曲所表现内容,经过本课教学,以后更应重视对学生能力培养,如表现音乐、即兴发明等能力。让学生在了解音乐基础上对音乐有自己感受和评判,不限制学生对音乐想象,充足保护学生想象空间,使学生充足发挥想象力提升了解、感受音乐能力。

愉快一天

教学目标

知识目标:经过观察图形联想声音并能够用身体动作表现一拍和半拍。

能力目标:1、激发学生好奇心和探究愿望从而掌握简单节奏。

?????????????2、培养音乐听觉记忆,以听唱法学唱新旋律。

思想目标:丰富情感体验,培养对生活主动乐观态度,陶冶高尚情操。

教学关键和难点

1.明确一拍与半拍时值以及相互关系,而且能正确击拍同时读出节奏。

2.体验不一样情绪音乐,自然用歌声与体态作出对应反应。

课前准备

1.教学器材:钢琴、录音机。

2.教学课件:多媒体图片（A.游戏?B.仪仗队??C.五星红旗??D.静静睡）

自创音乐素材（A.愉快歌B.雄壮歌C.优美歌D.轻柔歌）

3.自制教具:大型模具“小房子”、可折叠“大门”内生动人物画片、

节奏卡片。

教学设计

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教?师

学?生

目

欣

赏

大家听,多好听音乐呀。这是一