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守护青春
拒绝校园欺凌的伤害
主讲人：某某老师
目录
Part01校园欺凌的特点
Part02校园欺凌案例分析
Part03校园欺凌的表现行为
Part04如何杜绝校园欺凌
Part01第一部分
校园欺凌的特点
特点一欺凌行为的多样性
校园欺凌行为的形式多种多样，包括身体攻击、
言语攻击、心理攻击、网络攻击等。这种多样性
增加了识别和处理欺凌行为的难度。
特点二欺凌行为的难以识别
校园欺凌行为往往具有隐蔽性和复杂性，难以被
及时识别和发现。例如，一些心理攻击和言语攻
击可能不会留下明显的痕迹，导致老师和家长难
以察觉。
特点三欺凌行为的长期积累
校园欺凌行为可能会随着时间的推移而不断积累，
对受害者的伤害也会不断加重。例如，一个学生
长期受到欺凌，可能会逐渐形成严重的心理问题。
特点四欺凌者的自我合理化
欺凌者可能会通过自我合理化的方式来掩盖自己
的行为。例如，他们可能会认为自己的行为是
“开玩笑”“教育对方”等，从而减轻自己的内
疚感和责任感。
Part02第二部分
校园欺凌案例分析
Part02突校园欺凌案例一
2021年8月14日，有网友发布视频称，安徽歙
（shè）县有多名女生在厕所霸凌另一名女生。
视频中先后有两名女生站出来扇某一女生耳光，
其中一人连续击打20下，打完后还怂恿其他女生，
并称“出了事我扛着”。过程中有女生帮忙计数，
另有一名女生在旁拍摄。
Part02校园欺凌案例二
某校多名女初中生对另一下跪着的女孩连扇耳光，
不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。此次
涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，
3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。涉案人员
刘某被刑拘。
Part03校园欺凌案例三
14岁的初二女生小雨被两名女孩从某城北“掳”
到朱雀门附近，在一小区内遭到三女一男一个多
小时的殴打，遍体鳞伤，这4名嫌疑人被刑拘。
案例启示：与人相处偶有矛盾是正常的，要学
会包容和合法合理去解决矛盾。纠集他人对自己
有矛盾之人进行殴打，并拍下现场视频转发扩散。
不仅对被打着造成不良后果，对自己和其他参与
者也会留下不良后果。
Part04校园欺凌案例四
学生陆某某因持续校园欺凌、抱团孤立、精神折
磨而跳楼，陆某某父母认为学校未尽到教育、管
理职责，存在严重过错，诉请学校承担相应的民
事赔偿责任。学校向法院提供下列证据证明其对
于学生的各项管理制度完善，学校对学生在安全
教育、校园欺凌事件及其突发问题等均设置有专
门的管理制度，学校严格按照管理制度执行，不
存在管理上缺陷与过失
Part03第三部分
校园欺凌的表现行为
行为一肢体暗示欺凌
侮辱性的表现
带有歧视的表情
当某同学发言
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