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五年级美术下册教学计划

五年级美术下册教学计划1

一、学习情况分析知（识、能力、学习习惯等）

本年级学生对美术课兴趣厚，并具有较好的绘画基础和对各

种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。部分学生

能较好地表现平面形象、立体造型，并能祖地发挥想象，作品内容

丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也

有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，

有待进一步地提高C

二、教材分析

浙江人民美术版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素

养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为

基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，

选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美

术教材新体系。全册共有19课，内容涵盖造型。表现、设计。应用、

欣赏。评述、综合c探索4个学习领域，其中造型。表现和设计。

应用占有较比重。

在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的

原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时

和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对

不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知

识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己

喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做

等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造

愿望。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、视规律、色

彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

7、五年级下册美术教学工作计划

一、学情分析

该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年

级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的

追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行批

量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆

板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说

的缺少童趣，没有想象力。

二、全册教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语

言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料,

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了

解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,

美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，

通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些

简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

六、教学措施

这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，

又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的

知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,

更重视有欣赏内容加工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养,

其实就对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。

五年级美术下册教学计划2

一、教材分析：

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语

言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料,

记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力,

传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵

律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、

进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品

的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解

美术表现的多样性，