原创力文档- 1、本文档共47页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第一单元小数乘法
第一课时小数乘以整数
教学内容：P2例1,做一做，P3例2,做一做，P7练习一第1〜4题。
教学目的：
1.使学生理小数乘以整数的计算方法及算理。
2.培育学生的迁移类推实刀。
3.引导学牛.探究知识间的联系，渗透转化思想。
教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位宜的方法。
教学过程：
导入新课
1.让学生视察学案表格中因数和积的变化，并说说发觉了什么,
2.猜一猜：3.5X3=?为什么？
二，引入尝试
大家喜爱放风筝吗？今日我就带领大家一块去买风筝。
1.小数乘以整数的意义及算理。
出示例1的图片，引导学生理题意，从图中你了到了哪些数学信息？
⑴例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？让（学生独立试着算一算）
⑵汇报结果：谁来汇报你的结果？你是怎样想的？板（书学生的汇报。）
用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元
用乘法计算：3.5X3=10.5元
3.5元=35角35X3=105105角=10元5角=10.5元
理3种方法，重点探讨第三种算法及算理。
⑶理意义：为什么用3.5X3计算？3.5X3表示什么？：3个3.5或3.5的3倍.）
4（）初步理算理。怎样算的？
（6）买5个4.8元的风筝要多少元呢？会用这种方法算吗？P2做一做
2.小数乘以整数的计算方法。
象这样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的和0.72X5你们会算吗？能不能将它转化为已学过的
知识来答呢？生（试算，指名板演。）
（1）做完后，小组探讨计算过程。
2（）强调依照整数乘法用竖式计算。
（3）示范：0.72扩大100倍72
X5X5
3.60缩小到它的100360
引导性提问：
0.72变成72发生了怎样的变化？
72X5算完了，再该怎么办？
为什么要缩小到它的1/1007
4（）回顾对于0.72X5,刚才是怎样进行计算的？
使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72,被乘数0.72扩大了100倍，枳也随着扩大了100倍，耍
求原来的积，就把乘出来的积360再缩小到它的1/100。提（示：依据小数的基本性质，将小数末尾的0可以去掠）
•留意：假如积的末尾有0.要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。
5（）小结小数乘整数计算方法
三，巩固练习
1.计算
7X425X7
0.7X42.5X7
视察这2组题，想想及整数乘整数有什么不同？
2.竖式计算2.05X4=?12.4X7=72.3X12=?
组内互评，纠错。
3.决问题
我家到学校大约1.3千米，每天从家到学校来回要走多少千米？一周按（5天）要走多少千米？组内
互评，纠错。
四，说说自己的学习所得。
板书设计：
课题：小数乘以整数
用加法计算：3.5+3.5+
文档评论（0）