人教小学音乐六年级下册全册教案.pdfVIP

第一单元爱满人间

教学内容：

1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》

2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》

教学目：

1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和

谐、声音优美。

3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与

命运顽强抗争的精神。

教学重难点：

1.二声部合唱

2.“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献

教具准备：

电子琴

教学安排：6课时

第一课时1

教学内容：学唱歌曲《感恩的心》

教学目：

1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感

2.熟练演唱歌曲《感恩的心》

3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感

教学重点：

把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来

教学难点：

有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演

教学过程：

-1N导入

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？

二、欣赏歌曲

通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。

1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？

2.节奏练习

3.唱旋律

4.有感情的演唱。

反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时

候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。

三、学习手语

1.演示动作由老师演示动作

2.分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作

3.分组进行练习。

小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。

四、全班合唱歌曲，结束课程

第二课时2

教学内容：

1.复习歌曲《感恩的心》

2.欣赏歌曲《欢乐颂》

教学目标：

配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。

引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表

达的情感

教学重点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演

教学难点：赏析能力的培养

教学过程：

一、学生表演

一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就

是一个很好的情感的体脸。通过这种体验来促进同学们进一步学习。

二、欣赏歌曲。

1.介绍“乐圣”贝多芬。

贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师

补充、总结。

交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们

今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的合唱部分主题，同学

们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。

2.《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集表现，他想象的全

人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍

具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几

乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。

3.欣赏合唱《欢乐颂》,感受歌曲所表达的情感。

三、课堂小结

今天你收获了什么？

第三课时3

教学内容：唱歌：《爱的人间》

教学目标：