10.1《劝学》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

10.1《劝学》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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设计意图

本章节教学设计以统编版高中语文必修上册《劝学》为主要内容，旨在帮助学生理解并掌握文章的主旨和论述方法，培养学生的文言文阅读能力、审美情趣和人文素养。通过结合课文中的重点语句和名句，引导学生深入思考人生哲理，提升学生的文学素养和思维品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用能力，通过阅读《劝学》掌握文言文的阅读技巧和修辞手法；2.思辨能力，引导学生分析荀子“劝学”的观点，提升辩证思维能力；3.审美鉴赏能力，引导学生感受文言文的韵味和哲理，提升审美情趣；4.文化传承与理解能力，使学生了解古代文化，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.《劝学》中荀子“劝学”的观点及其论证方法。

2.文章中“积善成德”等名句的理解和背诵。

难点：

1.文言文阅读理解的深度和广度，包括对古代文化和哲学思想的把握。

2.荀子论述中的辩证思维和逻辑推理。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解荀子的观点和论证过程。

2.结合历史背景和哲学知识，引导学生深入分析文章内容。

3.利用多媒体教学手段，如动画、图片等，增强学生对文言文的理解和兴趣。

4.设计课堂练习，如翻译、仿写等，巩固学生对重点语句的记忆和理解。

5.鼓励学生自主探究，培养独立思考和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材，包括《劝学》原文及注释。

2.辅助材料：准备与《劝学》相关的图片、图表、历史背景资料和多媒体视频，用于辅助学生理解文章内容和时代背景。

3.教学工具：准备文言文翻译工具书，如《古汉语字典》等，方便学生查阅。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排学生进行小组讨论，同时准备白板或投影仪，以便展示教学内容和讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《劝学》的背景知识，了解荀子的生平和思想。

设计预习问题：围绕《劝学》的主题，设计问题如“‘劝学’在古代社会有何意义？”和“如何理解‘积善成德’的观点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群或在线平台，监控学生的预习进度，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读《劝学》原文，了解荀子的劝学观点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与《劝学》相关的历史视频，引出荀子的思想，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《劝学》中的核心观点，如“学不可以已”和“青，取之于蓝，而青于蓝”，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析荀子的劝学观点在现代社会中的意义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解《劝学》的核心观点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置翻译《劝学》中关键句子的作业，巩固学生的文言文翻译能力。

提供拓展资源：推荐与《劝学》相关的书籍或文章，鼓励学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的翻译错误进行个别指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成翻译作业，提高文言文阅读和翻译能力。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解荀子的思想及其对现代的影响。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

知识点梳理

1.文章背景与作者介绍

-《劝学》是荀子的一篇著名散文，出自《荀子·劝学》。

-荀子（约公元前313年—公元前238年），战国时期赵国人，思想家、文学家、政治家。

2.文章主旨

-强调学习的重要性，提倡勤奋学习，不断积累知识和修养。

-提出学习的方法和途径，包括“积善成德”、“博学而笃志”等。

3.文章结构

-引言：提出学习的重要性。

-主体：论述学习的具