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以立体图形教学为径，探小学数学深度学习之路

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1小学数学深度学习的重要性

在教育改革持续深化的当下，核心素养已成为教育领域关注的焦点，其强调学生的全面发展，注重培养学生终身学习的素养。小学数学作为基础教育的重要组成部分，深度学习在其中的应用对于实现核心素养的培养目标具有关键意义。

深度学习注重学生在学习过程中的主动探究与深度理解，学生通过将知识内化于心、外化于行，能够有效培养自身的思维能力、创新能力以及解决问题的能力。在小学数学教学中，深度学习有助于学生构建系统的知识体系，提高学习效率，实现从单纯知识学习到能力培养的重要转变。例如，在学习数学概念时，深

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