探寻初中学业不良学生的幸福密码：父母教养方式的关键作用.docx

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2025-04-05 发布于上海
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探寻初中学业不良学生的幸福密码：父母教养方式的关键作用

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育领域中，初中学业不良学生的数量不容忽视。据相关研究，按照常态分布理论，学业不良人口在学生中所占比例约为7%-10%，这意味着在每一个初中班级中，都可能存在一定数量的学业不良学生。学业不良不仅影响学生的学习成绩，更对其心理健康产生诸多负面影响。初中阶段是学生身心发展的关键时期，在这个阶段，学生面临着来自学业、社交、家庭等多方面的压力。对于学业不良的学生而言，他们在学习过程中往往面临更多的困难和挫折，容易产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪。这些负面情绪若长期得不到缓解，可能会进