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一轮复习16《海水的运动与海—气相互作用》学历案
课程主题
16讲海水的运动与海—气相互作用
课时安排
2
主备教师
莫世坤
审核签名
高三地理备课组
课标要求
(1)运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响。
(2)运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
(3)运用图表,分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼都现象对全球气候和人类活动的影响
【课堂素养目标】
(1)人地协调观:能结合具体案例,认识海水运动对地理环境的影响。。
(2)区域认知:能掌握不同海区洋流的分布特征及其对地理环境的影响。
(3)综合思维:能结合图文材料,综合分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响;分析厄尔尼诺和拉尼娜现象及其产生的影响。
(4)地理实践力:能绘制大洋环流模式图或某海区洋流图,并说出各海区洋流的分布规律。
【第1课时】海水的运动
课前任务单
1.阅读教材:①必修一《3.3海水的运动》P57-62内容;
②选必修一《4.2洋流》P68-71内容
2.自主梳理,完成下列知识导图内容
(1)构建海水的运动其对地理环境的影响的思维导图
(2)潮汐对人类生产、生活的影响
(3)洋流对地理环境的影响
课堂任务单
【第1课时】海水的运动
【情境引入】
材料一:佛山南海区某中学的小明,他爸爸是位航海的船长,受爸爸影响,小明从小就对地理充满兴趣。小明查阅资料发现:2011年3月11日,日本东北部海域发生9.0级地震并引发海啸,高达十几米的海浪将车辆等卷入海中并冲毁沿岸建筑,造成15000多人死亡,并导致了日本核电站发生核泄漏,对人类环境造成了巨大威胁。灾后,日本加强了对海啸的监测和研究并耗巨资加高、加固海堤等。
【问题探究1】指出日本此次海啸发生的原因,并简述日本防御海啸采取的主要措施(6分)
材料二:钱塘江海潮被誉为“天下第一大潮”,小明同学一直想去欣赏钱塘江大潮,他查阅资料得知:钱塘江是浙江第一大河,河口段河床宽浅,形似喇叭。小明再登录“大鱼潮汐表”网站,通过查询观潮时间发现钱塘江大潮很有规律。下图a为钱塘江河口段地理位置图。图b为浙江省海宁县2021年农历九月份的潮汐表。
【问题探究2】根据查询到的潮汐表,概括钱塘江大潮的变化规律,并指出成因。(6分)
?
材料三:小明通过查阅资料了解到,在全球海洋中,有五处塑料废弃物集中漂浮的旋转水域,其中规模最大的是在夏威夷和加利福尼亚之间形成的“太平洋垃圾带”。海洋垃圾的扩散与洋流的运动规律密切相关,并且是当下面临的棘手的全球环境问题。下图为北太平洋主要“垃圾洲”(由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域)分布示意图。
【问题探究3】2011年日本发生“3.11”大地震,震中位于上图中甲地,其附近海域产生大量的固体漂浮物,画出这些漂浮物在洋流作用下主要的流向,并指出影响其流向的主要因素。(6分)
材料四:爸爸回家后经常分享远航船的航行见闻给小明:比如途中发现日本核废水扩散到了墨西哥西海岸海域,也曾在赤道附近的科隆群岛偶遇憨态可掬的南极企鹅,在南美西海岸遇见大量捕鱼船满载而归,小明听后感觉大开眼界。
【问题探究4】分别说明洋流对上述现象产生的影响。(6分)
【典例分析】
典例一
(2024年安徽卷)潮差是指潮水的一次涨落过程中最高水位与最低水位之差。如图为2024年4月上海堡镇、苏州浒浦、南通天生港三地的月平均潮差。据此完成下面小题。
1.该月,堡镇月平均潮差明显大于天生港,主要原因是
A.天生港处河道较窄,涌浪堆积较高
B.堡镇受副热带高压控制,风力较弱
C.堡镇与天生港所受日月引潮力差异大
D.堡镇至天生港段潮水沿江上溯过程中能量消耗较大
2.天生港4月11日(农历三月初三)潮差为该月最大。该日的日、地、月三者相对位置关系可示意为
典例二
(2020年·北京卷)人类抛弃的垃圾在北太平洋形成了面积约160万平方千米的巨型垃圾带,其中包含约8万吨难以降解的塑料垃圾。读图回答下题。
3.图中对该垃圾带影响最大的洋流是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
典例三
(2021年·广东卷)从冰架分离后漂浮在海上的冰山被形象地称为冰筏。罗斯海拥有世界上面积最大的冰架——罗斯冰架,是南极大陆周边冰山输出最强的海区,洋流环境复杂。随着全球变暖,近年来罗斯冰架崩离、消融明显。下图示意罗斯海所在区域的地理环境。
4.简述罗斯环流形成的主要影响因素。(8分)
典例四
(2021·福建卷)厘清鱼类洄游规律,对渔业可持续发展具有重要意义。小黄鱼属于暖温性洄游鱼类,产卵洄游一般随水温变暖启动。产卵洄游时,小黄鱼游到某一产卵场后,一部分留下,另一部分继续前行至其他产卵场。下图示意某海域部分小黄鱼产卵场和越冬场分布。
5.分析
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