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第四单元比例
1.比例的意义和基本性质
【知识点归纳】
比例的意义:表示两个比相等的式子,叫做比例.
组成比例的四个数,叫做比例的项.
组成比例两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项.
比例的性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.
如:4:5=16:20?4×20=5×16
2.正比例和反比例的意义
【知识点归纳】
1.正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系.如果用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用式子表示为:yx=
2.反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.如果用字母x和y表示这两种相关联的量,用k表示它们的乘积(一定),反比例的关系可以表示为:xy=k(一定).
3.辨识成正比例的量与成反比例的量
【知识点归纳】
1.成正比例的量:
(1)“变化方向”相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小.
(2)相对应的两个数的比值(商)一定.
(3)关系式:yx=
2.成反比例的量:
(1)“变化方向”相反,一种量扩大或缩小,另一种量反而缩小或扩大.
(2)相对应的两个数的乘积一定.
(3)关系式:xy=k(一定).
3.判断方法:关键是看着两种相关量中相对应的两个数是商一定还是积一定,如果商一定,就成正比例;如果积一定,就成反比例.
4.解比例
【知识点归纳】
根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项.求比例中的未知项,叫做解比例.
一般来说,求比例的未知项有以下两种情况:
(1)求未知外项=
(2)求未知内项=
5.比例的应用
【知识点归纳】
根据问题中的不变量找出两种相关联的量,并判断这两种相关联的量成什么比例关系,根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解.
6.比例尺
【知识点归纳】
1.比例尺:
表示图上距离比实地距离缩小的程度,因此也叫缩尺.图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺.
即:图上距离:实际距离=图上距离÷比例尺
比例尺分类:
比例尺一般分为数值比例尺和线段比例尺:
(1)数值比例尺:例如一幅图的比例尺是1:20000或.为了方便,通常把比例尺写成前项(或后项)是1的比.
(2)线段比例尺是在图上附上一条标有数量的线段,用来表示实际相对应的距离.
2.比例尺表示方法:
用公式表示为:实际距离=图上距离÷比例尺.比例尺通常有三种表示方法.
(1)数字式,用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小.例如地图上1厘米代表实地距离500千米,可写成:1写成:150000000
(2)线段式,在地图上画一条线段,并注明地图上1厘米所代表的实际距离.
(3)文字式,在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米,如:图上1厘米相当于地面距离500千米,或五千万分之一.
3.比例尺公式:
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
比例尺=图上距离÷实际距离.
一.选择题(共20小题)
1.一幅地图用1厘米表示某大桥两端6千米的实际距离,这幅地图的比例尺是()
A.1:6 B.1:6000 C.1:600000 D.1:6000000
2.比例4:5=16:20的内项5增加10,要使比例继续成立,外项20应增加()
A.20 B.30 C.40 D.60
3.下列各比中,能与815:4
A.49:815 B.6:5 C.
4.比例的两个内项的积与两个外项的积相比较()
A.内项的积较大B.外项的积较大C.相等
5.王师傅制作的一款精密零件的长只有0.8毫米,但在他设计的图纸上,这个零件的长是16厘米。王师傅设计的图纸的比例尺是()
A.1:20 B.20:1 C.1:200 D.200:1
6.已知一个比例中的两个内项的积是20,则两个外项不可能是()
A.20和1 B.10和10 C.0.4和50 D.8和2.5
7.已知三个数为2、3、4,再写出一个数,使这四个数能组成一个比例式,这个数不能是()
A.32 B.83 C.3
8.对于两个比“3.6:1.8和0.5:0.25”,因为1.8×0.5=0.9,3.6×0.25=0.9,所以这两个比可以组成比例。这是根据()来判断的。
A.比的意义 B.比例的意义
C.比的基本性质 D.比例的基本性质
9.一幅地图的比例尺是1:1500000000,在这幅图上1cm表示实际距离是()km。
A.15 B.150 C.1500 D.15000
10.下面各比
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