高一年级下册学期生物人教版（2025）必修2 2.3伴性遗传课件(共34张PPT)（含音频+视频）.pptVIP

2.3伴性遗传

春天来了，桃红柳绿分清了吗？【情境导入】

思考：你能看到图中所示的图形吗？

1.总结人类红绿色盲的遗传规律及伴性遗传的特点。（科学思维、科学探究）2.举例说出伴性遗传在实践中的应用。（科学思维、社会责任）3.明确鸡的性别决定方式和遗传特点。（科学思维）3.2.4概述性染色体上的基因传递和性别相关联

色盲的发现？——花朵颜色的故事道尔顿，英国化学家、物理学家，“近代化学之父”。

第一个发现色盲的人，第一个被发现的色盲患者，第一个提出色盲问题的人。道尔顿眼中的花是什么颜色的？【课堂探究】

同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？我为什么是男孩？我为什么是女孩？

一、性别决定雌雄异体的生物决定性别的方式1、概念：2、常染色体：3、性别决定的类型与性别决定无关的染色体与性别决定有关的染色体ＸＹ型性别决定ＺＷ型性别决定性染色体：

二、伴性遗传经科学研究发现，红绿色盲是由位于X染色体（性染色体）上的隐性基因控制的，为伴X染色体隐性遗传病。基因位于性染色体上，所以遗传方式往往与性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。伴性遗传有什么特点？

阅读资料分析，回答问题：①家系中患者性别有什么特点？②红绿色盲是显性遗传病还是隐性遗传病？③色盲基因位于X染色体上，还是Y染色体上？为什么？④只有男性才会患色盲吗？

写出人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型性别女性男性基因型表型正常正常（携带者)色盲正常色盲XBXBXBXbXbXbXBYXbYBBBbbbBb

①XBXB×XBY→③XbXb×XBY→②XBXb×XBY→⑤XBXb×XbY→④XBXB×XbY→⑥XbXb×XbY→要求：1.以小组为单位，每个同学至少分析两种婚配结果，正确写出遗传图解推导过程（由组长安排分工合作）；2.小组讨论分析结果，最后形成结论；3.每小组推荐一名同学汇报探究结果，展示推导过程并分析讲解。推导六种婚配的结果——子代色盲发病率注意：1.每种婚配方式的图解序号与屏幕展示的序号要一致；2.分别得出每种情况男性和女性的发病率；3.要形成结论，得到红绿色盲遗传的特点。

亲代基因型子代色盲概率男性中色盲概率女性中色盲概率XBXB×XbY00XBXb×XBY50%0XbXb×XBY100%0XBXb×XbY50%50%XBXB×XBY00XbXb×XbY100%100%特点1：男性患者多于女性患者伴X染色体隐性遗传病：

与色盲有关的基因只位于X染色体上，男性的X染色体来自女性，如果女性群体中Xb配子的概率为7%，那么男性患色盲的概率为7%，女性患色盲（XbXb）的概率则为0.49%。思考：色盲患者为什么男性多于女性？试从配子的角度加以解释。

XXBBbXXBXYBXXXYXXBBBbBXYbXYbXBY男性色盲患者的基因只能来自其母亲，而且只能传给其女儿（交叉遗传）通常隔代遗传（隐性遗传病的特点）特点2：特点3：思考：男性红绿色盲患者色盲基因的来源和去向。

女性患者的父亲和儿子都是患者特点4：XbXbXbYXbXbXbYXbY

小结——伴X染色体隐性遗传病特点1.患者男性多于女性2.通常为隔代交叉遗传（性别上的交叉）3.女病父子必病基于生物学事实和证据运用归纳与概括方法，体现了科学思维的核心素养。

以下是某种伴X染色体遗传病的家系图，请据图判断该病的遗传特点：(1)致病基因是显性基因还是隐性基因？1125432761832487659ⅠⅢⅡ伴X染色体显性遗传病显性基因解释：假设反证法。假设其是隐性基因a，则I代2号和Ⅱ代3号母女均为XaXa。从Ⅱ代3号的基因型可知，其父母I代1号和2号必有一个Xa基因，所以I代1号基因型应为XaY，为患者。假设与事实不符，所以假设错误。[进一步探究]

(2)如果有个男性患了该病，请推测其亲代和子代的患病情况。其母亲和女儿一定患病——连续遗传解释：男患者的基因型XAY，XA为其母亲传递来（Y只能由父亲传递），由此可推知其母亲必有一个XA，则表现为患者；男患者把XA传递给了女儿，把Y传递给了儿子，所以女儿必有一个XA，为患者。(3)根据该病的遗传特点，判断患者中男性和女性的比例。女性患者多于男性患者解释：可用遗传图解的方法进行推导。

下肢X光片显示骨骼的变形伴X染色体显性遗传病的特点女性患者多于男性患者；连续遗传。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨骼发育障碍。常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。

分析抗维生素D佝偻病系谱图IVIIIIII2512345678910