人教版二年级音乐下册第一单元到郊外去《火车咔咔咔》教学设计.docx

人教版二年级音乐下册第一单元到郊外去《火车咔咔咔》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

同学们，咱们今天要一起探索的是《火车咔咔咔》这首歌曲。这首歌选自人教版二年级音乐下册第一单元，以火车为主题，用欢快的旋律和朗朗上口的歌词，带领我们领略火车旅行的乐趣。这节课，咱们就一起走进这趟音乐之旅，感受音乐的魅力吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解歌曲《火车咔咔咔》的旋律特点，通过聆听和模仿，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

-学会歌曲中的歌词，并能正确、流利地演唱，体会歌曲表达的快乐和旅行的心情。

-通过歌曲学习，培养对音乐的兴趣和审美能力。

2.教学难点

-火车咔咔咔的声音模仿：如何引导学生用声音准确地模仿火车行驶的声音，使其既生动又富有表现力。

-旋律的连贯性：在演唱过程中，帮助学生理解并掌握旋律的连贯性，避免因节奏处理不当而影响歌曲的整体效果。

-歌曲情感的把握：引导学生通过歌词和旋律，理解并表达出歌曲中的快乐和期待旅行的情感。例如，在教授“咔咔咔”这一句时，要注意引导学生用轻快的语气和节奏来演唱，以体现火车行驶的轻松愉快。同时，在教授“去郊外”这一句时，可以通过肢体动作或表情来增强学生对旅行心情的理解和表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《火车咔咔咔》歌曲的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备火车行驶的图片、视频，以及相关的背景音乐，以帮助学生更好地理解歌曲内容。

3.实验器材：准备一些简单的打击乐器，如铃鼓、沙锤等，供学生模仿火车声音时使用。

4.教室布置：设置一个音乐角，摆放乐器，并划分出小组讨论区，以便于学生进行互动和练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有乘坐过火车呢？今天我们要学习的歌曲《火车咔咔咔》就是以火车为主题的。你们想不想知道，这首歌曲是怎么样的呢？

-回顾旧知：在我们之前的音乐课中，我们学过哪些歌曲呢？你们还记得它们的名字吗？让我们一起回顾一下，看看有没有和火车相关的歌曲。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我会给大家介绍《火车咔咔咔》这首歌曲。这首歌曲的旋律非常欢快，歌词简单易懂，非常适合我们二年级的小朋友学习。

-举例说明：我会播放一遍《火车咔咔咔》的音频，让大家先感受一下这首歌曲的节奏和旋律。然后，我会带领大家一起唱这首歌曲，注意歌词的发音和节奏。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生通过模仿火车声音的方式，尝试用沙锤或铃鼓等打击乐器，跟随歌曲的节奏进行演奏，感受音乐与打击乐器的结合。

-设置小组讨论，让学生分享他们对火车旅行的看法和经历，以及他们对歌曲中描述的“去郊外”的期待。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行歌曲练习，每个小组负责演唱歌曲的某个部分，然后轮流进行表演。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏，鼓励学生自信地展示自己的演唱。

5.拓展活动（约10分钟）

-创意绘画：让学生根据《火车咔咔咔》这首歌曲的内容，发挥想象力，绘制一幅描绘火车旅行的画作。

-故事接龙：教师讲述一个与火车相关的简短故事，让学生接龙续写，丰富故事情节。

6.总结反思（约5分钟）

-学生总结：请学生们分享他们在学习过程中的收获和感受。

-教师总结：今天我们学习了《火车咔咔咔》这首歌曲，希望大家能够喜欢它，也希望你们在日常生活中能够感受到音乐的美好。

7.课后作业（约5分钟）

-让学生回家后，和家人一起演唱《火车咔咔咔》，并尝试用自己喜欢的方式表达对歌曲的理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐素养的提升

-学生通过学习《火车咔咔咔》这首歌曲，能够更好地理解音乐的基本要素，如节奏、旋律、歌词等。

-学生在演唱过程中，对音乐的感知和鉴赏能力得到提高，能够从歌曲中感受到快乐和旅行的氛围。

2.节奏感的增强

-学生通过模仿火车声音和打击乐器的演奏，能够更加准确地把握歌曲的节奏，提高自己的节奏感。

-在小组合作练习中，学生学会了如何协调配合，共同完成歌曲的演唱，培养了团队合作精神。

3.语言能力的提高

-学生在演唱歌曲的过程中，对歌词的记忆和发音能力得到锻炼，提高了语言表达能力。

-通过歌曲学习，学生能够理解并运用一些与火车相关的词汇，如“咔咔咔”、“郊外”等，丰富了词汇量。

4.创造力的激发

-在创意绘画活动中，学生充分发挥想象力，将歌曲中的火车旅行场景转化为自己的画作，激发了创造力。

-在故事接龙环节，学生积极参与，续写故事情节，锻炼了语言组织和表达能力。

5.