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思维导图在小学语文阅读教学中培养学生的跨文化意识研究论文
摘要：本文以思维导图在小学语文阅读教学中的应用为研究核心，探讨如何培养学生的跨文化意识。通过分析思维导图的概念及其在小学语文阅读教学中的实际运用，本文提出了相应的策略，旨在提高学生的跨文化交际能力，为我国小学语文教育改革提供有益参考。
关键词：思维导图；小学语文阅读教学；跨文化意识；教育改革
一、概念阐述
（一）思维导图的概念
1.内容一：思维导图是一种图形化的思考工具，它通过关键词、图像、颜色等元素，将人们的思维过程可视化。思维导图能够有效地帮助人们梳理信息、分析问题、创新思维，提高工作效率。
2.内容二：思维导图起源于20世纪6
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