第60讲 生态系统的功能-高考一轮复习课件（新教材新高考）.pptxVIP

60.生态系统的功能高考一轮复习-高中生物学

概念图

考点一功能①：生态系统的能量流动01

生态系统中能量的________________________的过程，称为生态系统的能量流动。输入、传递、转化、散失1.概念考点1.功能①：生态系统的能力流动

①流经自然生态系统的总能量是：②流经人工生态系统的总能量是：③自然生态系统的能量来源是：④人工生态系统的能量来源是：生产者固定的太阳能生产者固定的太阳能和人工输入的有机物中的化学能太阳能太阳能和人工输入的有机物中的化学能由于每一营养级和分解者都需要呼吸作用以热能的形式散失掉一部分能量，所以各个生态系统必须要有太阳能的补充。能量最后以热能的形式回到无机环境，包括各营养级自身的呼吸消耗和分解者的呼吸作用1.概念考点1.功能①：生态系统的能力流动

2.能量流经第一营养级的过程考点1.功能①：生态系统的能力流动

3.能量流经第二营养级的过程考点1.功能①：生态系统的能力流动??不属于上一个营养级同化的能量中流向分解者的部分?????

3.能量流经第二营养级的过程考点1.功能①：生态系统的能力流动?

3.能量流经第二营养级的过程考点1.功能①：生态系统的能力流动?

教材隐性知识:源于选择性必修2P55“图3－5”：在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则ab＋c(填“”“＝”或“”)。一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取多少大象的同化量？为什么？0；大象摄入量＝大象同化量＋大象粪便量(上一营养级同化量某营养级“粪便”中能量应属其上一营养级的同化量或上一营养级被分解者分解的能量的一部分，如兔粪便中的能量不属于兔的同化量，而是草同化量的一部分。

4.能量流动的特点考点1.功能①：生态系统的能力流动任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。

?不能能量流动是单向的?能量沿食物链逐级递减，食草动物所处营养级低，可获得更多生产者的能量

（2023·黄冈期中）在生态系统中，植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分称为净初级生产量。下表为4个生态系统的研究实例。下列有关叙述不正确的是()。类别玉米地荒地湖泊Ⅰ湖泊Ⅱ太阳能利用率（初级生产量/入射太阳能）呼吸消耗量（呼吸消耗/初级生产量）净初级生产效率（净初级生产量/初级生产量）

?√

?

基于对上述两食物网的观察,借鉴教材中赛达伯格湖的研究案例,请提出一个可用数据证实(或证伪)的、能进一步深入研究的问题。①甲食物网中的生产者生产的有机物量是否大于乙?②甲食物网的能量传递效率是否大于乙?③甲食物网是否有额外的能量输入？

5.研究能量流动的基本思路考点1.功能①：生态系统的能力流动

（1）某湖泊生态系统中能量流动的定量分析图解5.研究能量流动的基本思路考点1.功能①：生态系统的能力流动

（2）拼图法分析能量流动?未被利用的能量5.研究能量流动的基本思路考点1.功能①：生态系统的能力流动

某地蝗虫成灾水稻严重减产,研究发现稻田养鸭既可以防治虫害又能除杂草,有效提高了水稻的产量和质量。若该地稻田有一条食物链:水稻(W1)→蝗虫(W2)→鸭(W3),括号内为该生物每年的同化量,正常情况下测算,发现W2小于1/10W1,其原因是？?水稻还有一部分的能量流入了与蝗虫同一营养级的其他种生物体内

（2021·山东卷）海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体?

（1）估算海参种群密度时常用样方法，原因是____________________________。海参活动能力弱，活动范围小解析略。?24886.3不能?

（3）养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因是_________________________________________________________。海带的竞争使浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，产量降低解析略（4）海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理，依据这一原理进行海水立体养殖的优点是______________________。在构