学习型组织企业核心竞争力[教材].pptVIP

缺乏自信心情绪张力情绪张力管理者不善于接受下属建议光环效应掩盖了危机情绪张力改善心智—解决智障1、Learningoccursonlywhenwereflectonouractions.学习只能产生于我们对自己行为的反思。2、Sociallearningoccursonlywhenthegroupreflectsontheiractions.社会学习只能产生于对群体行为的反思。——第一届国际学习型组织研讨会文件反思—双环学习行为后面的想法决策行动结果评估检讨反思单环学习双环学习问题团队学习系统思考解决系统制动系统指挥机制五项修炼—核心学习能力个人超越系统动力机制个人成长共同愿景改善心智团队成长人际互动的品质思考品质行动的品质结果的品质心智愿景系统思考团队学习个人愿景共同愿景组织学习力01情商和现代职业发展关系02智商情商职业发展成功25%75%对自我的把握自我意识管理情绪自我激励对他人的感知理解他人情绪同情人际关系能力情商的三层次组织学习力技术关系01020304圣吉先生谈五项修炼：每一种学习修炼提供人具体的实践方法，从而提升人的能力：反思是心智模式和团队学习修炼核心。人们经常因为看法不同而无法合作。有能力看见自己行为和态度中积极和消极的地方，合乎人性本质。个人超越、共同愿景是培养人的期望能力，期望可能促成目标的生成。具有一系列保证和创造交谈与协调行动的措施05系统思考是帮助我们看见相互依存的关系。构建整体性。学习型组织的核心学习能力建立在具有的优秀文化基础上:01崇高人生价值观；02充满爱心与好奇心；03谦虚和赋有同理心。04具有一系列保证和创造交谈与协调行动的措施。05沿着我们传流不息的生活，以系统的观点，去观06察、体验的学习能力。07——PeterSengeandFredKofman08我们确信学习型组织必须建立在三个基础之上：学习型组织的核心学习能力学习型组织的核心学习能力思考：自我学习通常是如何发生的？学习型组织的核心学习能力创造性学习的动力和阻力（智障）：01F1创造性张力02F2情绪张力03个人愿景、共同愿景04现状05深信无力06学习型组织的学习动力—愿景今天你如果不想未来的生活，那么未来一定是生活在过去。世界上最重要的事情，并非我们现在身处何处，而是我们将要往那里去。在创造导向中，最具震撼力的问题是：“我想要什么？”“我想成为什么样的人？”－学习的革命结构和机制无所不在。不同的人处在相同的机制（结构）中行为趋向相同机制、结构——行为新时代和终身学习对于高科技人员的求职意向调查显示，影响力排在前面：1、工作挑战性、2、接触新技术的机会、3、事业机会、4、工作环境、5、培训机会6、工资——《管理知识员工》在工作中更新提升知识水平；在学习中提升工作技能？？提升自己市场竞争力愿景实现之路—员工职业发展经理人路径助师师主师专家初级经理中级经理高级经理实习工初级技工中级技工高级技工专业人员路径工人路径JAC员工成长，全面培训、学习支持体系成长路径企业共同愿景企业核心价值企业要为员工提供富有挑战性的工作和岗位，以满足员工的成长冲动，为不同层次的人，提供符合其成长要求的岗位。组织和管理着要帮助员工设计成长路途，使其有可能成全自我。组织还要为员工创造实现自我的机会，正确引导。———总裁左延安愿景实现之路—员工职业发展共同愿景—“我们想要创造什么？”组织中所有成员心中所追求的图象，它是：高于现实深入到内心，梦徊牵绕可以描绘，图象清晰具有很强的感召力----能激发起组织中成员的创造冲动，使人一想到它就充满激情。学习型组织的学习动力—愿景核

心

价

值

理

念员工成才用户满意企业发展服务社会01.共同愿景是拉动电网公司发展、推