宏观经济学的研究对象和方法.pptVIP

国民生产总值01Grossnationalproduct，简称GNP，即一国公民在一定时期内所得到的收入价值总和。在一个封闭经济中——与其他国家不发生任何贸易往来和资本流动——GDP与GNP的值是相等的。但在实际情况下，这两个值通常是有出入的，因为在大多数国家里，总有部分国内产值为外国公民所有，而外国的部分产值又是本国公民的收入。02我们又得出一个新的概念——净要素支付，简称NFP，它等于本国公民的国外收入减去外国公民在本国的收入。它所衡量的正是GDP与GNP之间的差异，即：GNP－GDP=NFP当在国外投入生产的本国生产要素所获取的收入大于在国内投资生产的外国生产要素所获取的收入，也就是当NFP为正数时，GNP就会高于GDP；反之，也就是当NFP为负数时，GNP则低于GDP。二、名义价值与实际价值**在上面对GDP和GNP的讨论是基于名义价值基础上的，也就是以现时的货币价值作为衡量产品和服务价值量的标准。然而，这种名义价值往往并不具备可比性，因为在实际经济生活中的货币价值通常是不稳定的。当存在通货膨胀或是通货紧缩时，就必须将所看到的名义价值及其所蕴含的实际价值区分开来。接下来有必要简单地介绍一下如何将名义GDP修正为实际GDP。其实从前面的论述中，相信大家已经知道，只需剔除名义GDP中的价格变化因素即可。计算实际GDP的公式如下：实际GDP=名义GDP/价格水平×100三、流量与存量**在宏观经济学中，经常会遇到流量和存量的概念。流量是指特定的时间段中发生的经济量值，如某一企业的年生产量、中国统计局定期公布的月度工业增加值等。存量是稳定时点上现存的经济量值，如1990年世界人口数量、1999年末的香港外汇储备等。迄今我们所讨论过的大多数概念都是流量：GDP、GNP、人均收入、进出口等。少数概念，如一国的失业人数，属于存量。四、利率与现值**然而，这样的比较实际上是不妥当的，因为必须将货币的时间价值考虑进去。由于利率的存在，今年的一元钱与明年的一元钱是有区别的。在10%的年利率下，今天存入的一元钱到明年的今天将是1.1元，同样，为使明年的今天得到一元钱，今天就得存入约0.91元，换句话说，明年的一元钱的现在价值为0.91元。这就是经济学中经常遇到的货币现值这一概念的涵义。第三节宏观经济学的理论体系本节教学要点：凯恩斯经济学的产生背景新古典学派与新凯恩斯学派争论本书的理论结构12logo第三节宏观经济学的理论体系宏观经济学的形成和发展凯恩斯宏观经济学的形成新古典学派与新凯恩斯学派的争论市场机制的有效性政府干预的必要性本书的理论结构本章教学要点**AEDFBC课程要求与考评方法宏观经济学的研究对象和方法宏观经济学的形成和发展宏观经济学的基本概念教材的理论结构宏观经济学的教学目标第一节宏观经济学的研究对象和方法本节教学要点宏观经济学概念宏观经济学研究对象宏观经济学研究方法第一节宏观经济学的研究对象和方法**01什么是宏观经济学宏观经济学的研究对象宏观经济学的研究方法0203一、什么是宏观经济学**经济学与管理学的区别01宏观经济学的概念02宏观经济学与微观经济学的联系与区别03管理学研究企业如何充分利用资源实现企业的目标。经济学研究社会如何在整体社会范围的有效的利用资源来实现社会发展目标，研究经济运行的规律、方式和目标，因为经济运行的决策主体包括企业和个人，因此也研究企业和个人在经济运行中的动机和行为，经济学从本质上讲是宏观的。经济学与管理学的区别2．宏观经济学的概念**以整个国民经济为研究对象，通过对经济中各有关总量的决定和变化的研究来说明一国经济如何实现经济持续增长、充分就业、价格稳定和国际收支平衡的目标。〈资源有效利用没有出现闲置（失业、波动）〉经济运行的目标是什么？在经济发展到一定阶段，解决了生存问题、温饱问题、富足问题，引发从经济目标向人类社会发展目标的思考，单纯追求经济增长引发许多社会负面问题，如环境污染、资源耗竭、竞争加剧、人情淡漠，（居住条件改善了，但人们交往减少了，旅游的热点就是寻找原始，蓝天白云、原始森林，人与自然的和谐，民族风情中保留的真诚、纯朴、热情，美国经济学家、米香提出增长怀疑论，）物质增长并不是人类幸福的唯一源泉，收入增长并不意味着相对社会地位的提高。宏观经济学确定的经济运行的四大目标提高经济增长；降低失业率人凯恩斯认为存在着自愿失业；降低通货膨胀率平衡国际收支四个目标之间相互联系，相互区别，但现阶段经济增长仍是主要目标。3．宏观经济学与微观经济学

的联系与区别**研究如何实现宏观经济学的四个