北师大版数学八年级下册第二章、因式分解复习讲义(二)十字相乘法.docVIP

2013年八年级下第二章、因式分解复习讲义（二）

1.4、十字相乘法

第一部分、知识要点

1．二次三项式

（1）多项式，称为字母的二次三项式，其中称为二次项，为一次项，为常数项．

例如：和都是关于x的二次三项式．

（2）在多项式中，如果把看作常数，就是关于的二次三项式；如果把看作常数，就是关于的二次三项式．

（3）在多项式中，把看作一个整体，即，就是关于的二次三项式．同样，多项式，把看作一个整体，就是关于的二次三项式．

2．十字相乘法的依据和具体内容

(1)对于二次项系数为1的二次三项式

方法的特征是“拆常数项，凑一次项”

当常数项为正数时，把它分解为两个同号因数的积，因式的符号与一次项系数的符号相同；

当常数项为负数时，把它分解为两个异号因数的积，其中绝对值较大的因数的符号与一次项系数的符号相同．

(2)对于二次项系数不是1的二次三项式

它的特征是“拆两头，凑中间”

当二次项系数为负数时，先提出负号，使二次项系数为正数，然后再看常数项；

常数项为正数时，应分解为两同号因数，它们的符号与一次项系数的符号相同；

常数项为负数时，应将它分解为两异号因数，使十字连线上两数之积绝对值较大的一组与一次项系数的符号相同

注意：用十字相乘法分解因式，还要注意避免以下两种错误出现：一是没有认真地验证交叉相乘的两个积的和是否等于一次项系数；二是由十字相乘写出的因式漏写字母．

第二部分、典例分析

例1：把下列各式分解因式：

(1)；(2)．

变式训练1-1：把下列各式分解因式。

（2）

例2：把下列各式分解因式。

(1)；(2)．

变式训练2-1：把下列各式分解因式。

(1)(2)(3)(4)

例3：分解因式：

变式训练3-1：分解因式：

例4：分解因式：．

变式训练4-1：分解因式．

变式训练4-2：分解因式．

变式训练4-3：分解因式：ca(c－a)＋bc(b－c)＋ab(a－b)．

例5：若有一因式。求a，并将原式因式分解。

解：有一因式

∴当，即时，

说明：由条件知，时多项式的值为零，代入求得a，再利用原式有一个因式是，分解时尽量出现，从而分解彻底。

变式训练5-1：已知有一个因式是，求a值和这个多项式的其他因式．

例6：已知：，求x的取值范围。

分析：本题为二次不等式，可以应用因式分解化二次为一次，即可求解。

解：

例7：如果能分解成两个整数系数的二次因式的积，试求m的值，并把这个多项式分解因式。

分析：应当把分成，而对于常数项-2，可能分解成，或者分解成，由此分为两种情况进行讨论。

解：（1）设原式分解为，其中a、b为整数，去括号，得：

将它与原式的各项系数进行对比，得：

解得：

此时，原式

（2）设原式分解为，其中c、d为整数，去括号，得：

将它与原式的各项系数进行对比，得：

解得：

此时，原式

变式训练7-1：若能分解为两个一次因式的积，则m的值为（）

A.1 B.-1 C. D.2

解：

-6可分解成或，因此，存在两种情况：

由（1）可得：，由（1）可得：

故选择C。

说明：对二元二次多项式分解因式时，要先观察其二次项能否分解成两个一次式乘积，再通过待定系数法确定其系数，这是一种常用的方法。

例8：已知：长方形的长、宽为x、y，周长为16cm，且满足，求长方形的面积。

分析：要求长方形的面积，需借助题目中的条件求出长方形的长和宽。

解：

或

又

解得：或

∴长方形的面积为15cm2或

例9：证明：若是7的倍数，其中x，y都是整数，则是49的倍数。

分析：要证明原式是49的倍数，必将原式分解成49与一个整数的乘积的形式。

证明一：

∵是7的倍数，7y也是7的倍数（y是整数）

∴是7的倍数

而2与7互质，因此，是7的倍数，所以是49的倍数。

证明二：∵是7的倍数，设（m是整数）则

又∵

∵x，m是整数，∴也是整数