统编版语文三年级下册6 陶罐和铁罐课件 (2).pptx

认识下面两位新朋友;陶罐和铁罐之间发生了什么故事呢？让我们走进课文去看看吧！;;寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。;;ào;qiān;xū;音序：;ruò;tí;chén;笔顺：;pěng;dài;笔顺：;左右结构;罐;;;朴素：不浓艳，不华丽。;和睦相处：彼此融洽的相处。;结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？;默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第一题）;互动课堂;国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。;“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。;对比;;;;你怎么敢和我相提并论！;“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”;“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。;;;相提并论

一视同仁混为一谈

同日而语一概而论?;总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：

1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？

2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？;铁罐优点：;拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读第10-17自然段。;许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。;;“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”;人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。;多年以后，铁罐为什么会消失呢？;小组交流：铁罐和陶罐各有什么长处和短处？;优点：;易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？（课后第三题）;主题概括;两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。;课堂演练;二、填词语。

()的铁罐()地问()的尘土()地说

()的陶罐()地叫;三、选择合适??近义词。;四、写出下列词语的反义词。

骄傲——（）奚落——（）

懦弱——（）轻蔑——（）

羞耻——（）朴素——（）;;六、根据课文内容填一填。;教材习题;结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。;从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？;读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（“阅读链接”见教材第20页）