高考生物一轮课时跟踪检测（四十二）生态工程.doc

课时跟踪检测（四十二）生态工程

一、基础题点练

1．下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是()

A．中国传统农业——物种多样性原理

B．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁——物质循环再生原理

C．包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥——协调与平衡原理

D．水乡的桑基鱼塘——整体性原理

解析：选C中国传统农业主要应用了物质循环再生原理；在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁主要体现了物种多样性原理；包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥主要违反了协调与平衡原理；桑基鱼塘主要应用了系统的结构决定功能原理。

2．下列有关生态工程的实例和原理中，错误的是()

选项

有关实例

相关的生态工程原理

A

无废弃物农业

遵循物质循环再生原理

B

在人工林中增加植被的层次

遵循物种多样性原理

C

无锡太湖水体富营养化引起大面积水华

违反协调与平衡原理

D

前面造林，后面砍林

违反系统学和工程学原理

解析：选DD项所述内容是在追求生态效益时必须考虑到社会效益、经济效益，相关的生态工程原理是整体性原理。

3．下列关于生态工程的理解，错误的是()

A．我国“三北防护林”运用物种多样性原理，取得了巨大的生态效益

B．小流域综合治理模式应用了生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理等

C．在湿地周围建立缓冲带，可减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等恢复其生态功能

D．在对城市进行规划和布局时，要进行城市生态分区

解析：选A我国“三北防护林”虽然取得了巨大的生态和经济效益，但是由于没有完全按照自然生态规律办事，也产生了不少问题，例如最初进行林带建设时，没有遵循物种多样性原理，单一种植了大片的樟子松林，导致松毛虫肆虐，很多地方的樟子松因此奄奄一息。

4．设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法错误的是()

A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理

D．该生态工程的运转离不开人的管理

解析：选C用蛆蛹粪便还田，运用了物质循环再生原理，能量是不能循环再利用的。

5．“生态农业”是高效的农业生态系统，下面为一个“生态农业”的模式图，据图判断下列说法错误的是()

A．该“生态农业”涉及的原理有整体性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理等

B．在池塘生态系统中，鱼苗的放养最好控制在K/2左右

C．蚕、鸡等生物属于消费者

D．沼气池实现了物质和能量的多级利用，提高了能量传递效率

解析：选D生态农业实现了物质和能量的多级利用，提高了能量的利用率，但不能提高能量的传递效率。

二、高考题型练

6．我国珠江三角洲地区，为充分利用土地，创造了一种挖深鱼塘、垫高基田、塘基植桑、塘内养鱼的高效人工生态系统——桑基鱼塘，如图所示。据图回答有关问题：

(1)生态工程遵循的基本原理有_________________________________________、

____________________、________________、整体性原理和系统学与工程学原理等。

(2)该生态工程能将蚕沙、蔗叶等变成鱼类的饵料，塘泥中的微生物能将有机物转化成无机物，为甘蔗、桑树的光合作用提供无机营养，这一过程不但实现了废弃物的________，而且体现了__________的“循环经济”原则。

(3)该生态系统与一般的自然生态系统相比较，__________稳定性较低，所以需要人们不断输入物质与能量。

(4)桑基鱼塘的生产方式与改造前的传统耕作方式比较，主要的优点有________________________________________________________________________

________________________________________________________________________(至少答2点)。

答案：(1)物质循环再生原理物种多样性原理协调与平衡原理(2)资源化生态经济(3)抵抗力(4)减轻水患、提高经济效益、减少环境污染等

7．(2018·烟台模拟)生态农业是建设社会主义新农村的重要内容之一。下面是两种生态农业模式：

模式1：鸡—猪—鱼立体养殖模式：一亩鱼池配6～8头猪，100～120只鸡，鱼池中各种鱼的比例大致为：花白鲢占20%，草鱼占40%，鲤鱼、鳙鱼占40%，每亩投放鱼苗4500尾。每天从鸡舍中收集新鲜的鸡粪晒干，经初步发酵后混入一定量饲料喂猪，猪粪喂鱼。

模式2：“四位一体”生态模式：以太阳能为动力，以沼气为纽带，将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式。

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