2.7《保护生物多样性》课后练习 教科版科学六年级下册.docx

课程基本信息

版本

教科版

学科

小学科学

年级

六年级

学期

第二学期

课题

《保护生物多样性》

学生信息

姓名

学校

班级

学号

课后练习

一、填空题。

1、生物多样性包括()多样性、()多样性和()多样性三个层次。

2、各种生物与其周围环境所构成的综合体叫()。

3、建立()是为了保护生物的多样性。(答案不唯一)

二、选择题

()4、果农种植果树，并把果实售卖出去，这主要是利用了这些植物的(▲);人们通过不同的方式培育出品种繁多的金鱼，这主要是利用它的(▲)

A.食用价值B欣赏价值C.经济价值D.药用价值

()5、以下区域中，生物多样性最丰富的是(▲)。

A.动物园B天然沼泽C农田D.动植物研究所()6、下列说法中正确的是(▲)。

A.物种灭绝一段时间后还可以再生

B.为了增加我国物种的多样性应引入各地不同的生物

C.与人类没有直接利益关系的生物，也要保留下来D珍稀动植物没有人类保护也不会灭亡

()7、人类保护生物多样性的最好方式是(▲)。

A.保存所有生物的遗传信息B将动物都圈养起来

C.在一片合适的自然区域建立自然保护区D将人类生活区和自然区域隔绝

三、实验探究题

8、为什么保护生物多样性对自然环境乃至人类自身那么重要?请将生物多样性在生态系统中起到的重要作用连线。

生态系统能够有效调控局部气候、地表温度。植物的光合作用能够补充大气中消耗的氧气。

受自然植被覆盖的优质土壤可保持肥力，防止滑坡，保护海岸和河岸。

有植被的地段，雨水径流均匀。森林覆盖地区能够在雨季减弱洪水，旱季仍有流水。

对有机废物、农药和污染物有分解作用。

稳定水土

调节气候

吸收和分解污染物

保护土壤

除此以外，你还知道哪些生物多样性带来的积极作用?

(1)

(2)o

(3)

四、材料分析题

9、南美洲的亚马逊森林是世界上最大，包含物种最多的热带雨林。因其能制造大量的氧气，而且对气候有显著的调节作用，人们称亚马逊森林为“地球之肺”。然而近几年来，因为当地经济开发的需要，大面积的雨林被人为破坏了。农民为了生存，将雨林砍伐开垦成农田。木材被焚烧和贩卖，河流因为灌溉农田而断流，野生动物流离失所。亚马逊森林在以惊人的速度缩减。

(1)庄稼也是植物，为什么开垦农田对雨林破坏性如此巨大呢?

(2)面对雨林的破坏和农民的生存需求，你会建议当地政府如何做?

o

参考答案：

一、填空题

1、物种、遗传、生态系统2、生态系统3、自然保护区二、选择题

4

5

6

7

CB

B

C

C

三、实验探究题

8、

生态系统能够有效调控局部气快、地表温度，植物的

光合作用能够补充大气中消耗的氧气.

受自然檀被覆盖的优质土壤可保持肥力.防止活坡。

保护海岸和河岸。

有檀被的地段.同水径流均匀。森林履盖地区能够在

同季减弱洪水。早季仍有流水.

对有机废物、衣药和污染物有分解作用.

稳定水土

调节气候

吸收和分解污染物

保护土壤

(1)促进植物传粉；

(2)维持生物之间的竞争性

(3)保存濒危生物资源(答案不唯一，合理即可)

四、材料分析题

9、(1)雨林包含了数量众多的生物种类，而农田的生物种类比较少。将雨林改造成农田，极大地破坏了环境的生物多样性。

(2)合理规划农业，适度开垦，退耕还林等。(答案不唯一，合理即可)