以意象为钥：开启高中古典诗词教学新境界.docx

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2025-04-05 发布于上海
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以意象为钥：开启高中古典诗词教学新境界.docx

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以意象为钥：开启高中古典诗词教学新境界

一、引言

1.1研究背景与意义

古典诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程要通过教学培养学生核心素养，中华经典古诗词是实现课程育人的重要内容与途径。在高中语文教学中，古诗词教学不仅能够帮助学生提升语言建构与运用能力，还能促进其思维发展与提升，增强审美鉴赏与创造能力，传承和理解中华优秀传统文化。

意象，作为古典诗词的灵魂，是诗人情感与客观物象相互交融的产物。诗人通过对意象的精心选择和组合，营造出独特的意境，传达