基于行动研究的幼儿园教师学期评语撰写优化策略探究.docx

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2025-04-05 发布于上海
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基于行动研究的幼儿园教师学期评语撰写优化策略探究.docx

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基于行动研究的幼儿园教师学期评语撰写优化策略探究

一、绪论

1.1研究缘起

在幼儿教育体系中，幼儿园教师撰写的学期评语占据着举足轻重的地位，它是连接幼儿发展、家园沟通以及教师专业成长的重要纽带。从幼儿发展的角度来看，学期评语是幼儿成长历程的珍贵记录，每一条评语都宛如一面镜子，清晰地映照出幼儿在一学期内的点滴进步与成长轨迹。它为幼儿提供了认识自我的契机，让幼儿在阅读评语的过程中，发现自己的优点与不足，从而树立积极的自我认知和自信心。同时，教师在评语中给予的鼓励与引导，犹如明亮的灯塔，为幼儿指明前进的方向，激励他们不断努力，追求更好的发展。

家园沟通方面，学期评语是教师与家长之间重要的沟通桥梁。