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人教版三年级数学教案上册文案

教师主要分析学生在知识、技能、学习方法、情感态度等方的特征，时学习本节

课所产生的作用或影响。学生的这些特征必须是真实的，足教师通过平时的观察、了

解或是通过预测题目的使用等发现的，切忌空泛。

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教学内容：

pll-12

教学目标：

1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认

识”先乘除，后加减”的运算顺序。

2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里

的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。

3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。

4、培养学生认真审题，细心计算的习惯。

教学重点：

通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的作用。

教具准备：

多媒体课件，每人准备1枝红笔

教学过程：

一、复习

1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序是怎样的？指（名口答）

2、说明练习内容，导入课题。

二、指导练习

1、1（）引导学生理解题意。

提问：图画的是什么？要解决什么问题？

2（）让学生独立解答。

强调：列算式时要注意什么？先（算什么要划线）

2、第2题学生独立完成，学生互判。注（意：现算什么用红线划出来）

明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。

3、第3题要求学生独立完成，先计算，后涂色。

4、（1）引导学生理解题意。

提问：图上告诉我们什么信息?要解答什么问题？指（名叵答）

2（）让学生独立解答。

5、先比较哪种饮料便宜，有3种方法

解法一：12+6:2元（）解法二：3X6=18元（）解法三：12+3=4瓶（）

32181264

答：男生买的饮料便宜。答：男生买的饮料便宜。答：男生买的饮料便宜。

再算每瓶便宜多少元？

3-12-F6

=3-3

二1元（）答：每瓶便宜1元0

6、（1）引导学生理解题意。

提问：图上告诉我们什么信息?要解答什么问题？指（名叵答）

2（）提问：为什么要用小括号?不用行吗？

a.看情境图，先说说图意，收集数学信息。

b.独立解决问题

c.在小组内交流

d.小组汇报，全班交流

7、指导提问：获得数学信息一一解决问题一一根据画面你还能提出哪些数学问

题？小（组交流合作）

8、数学游戏

数学游戏：“24点”游戏前说清游戏规则先演示然后分小组进行游戏。

三、总结：第一单元所学的混合运算内容一定要记清运算顺序。

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教学目标：

1.知识目标：引导学生构造三位数培养他们的探究能力和归纳能力。

2.能力目标：知道构造三位数和最小三位数的方法；掌握求两个三位数的差与最小

差。

3.情感目标：培养学生的口头表达能力和思维能力。

教学重点：

掌握两个三位数的差与最小差

教学难点：

两个三位数的最小差

教学准备：

数卡

教学过程：

一、迁移与感知

1.引入

师：小朋友我们以前已经学过造数现在我们一起来复习一下用数卡①②③造三

位数看谁造得又对又多。

2.学生造三位数。

3.交流反馈

师：造三位数时你是怎样想的?造的数是几?最小数是几？

K组织学生回忆造数方法明确学习任务增强学习活动的针对性和有效性为学

习新知铺路架桥。2

二、自主探究建构新知

一（）探究新的造数方法

观察与思考

师：例1,用数卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位数？学（生口答）

操作与感悟

师：下面我们来一次小小的比赛

（1）两人合作：用