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人教版三年级数学上册第一单元大单元教学设计

第一单元时、分、秒的认识单元解读

一、链接课标

本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关

于“时、分、秒这一内容，本套教材分个阶段编排。第一阶段是

在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的

时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时

几分，知道1时=60分；第阶段就是本册教材本单元，主要教学

时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。

时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出

来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随

着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分

注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、

分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。例如，“秒的认识”主题

图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会中新年的钟声即将敲响时的场

景，“做一做”让学生在活动中，亲身感受“1分钟有多长”和“1分钟

能做些什么”，练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的

内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。

二、单元目标

知识与技能：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60

秒，会进行一些有关时间的简单计算。

过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的

时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会

时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。

情感态度价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

1.本单元内容时、分、秒，是整个小学知识体系中7种基本单

位之一；在小学阶段的教学内容类属了解占比不是很大。只是要求学

生能够了知道时间单位之间的进率、互换、及时间过程，解决日常的

简单计算时间。

2.本单元的几个知识点是由一年级的认识钟表、正时、半时到

年级的认识秒；由易到难逐级加深。并增加了时间单位换算，时

间单位间的计算以及单位简单之间的关系；

3.计算：经过时间二结束时刻一开始时刻；开始时刻=结束时刻

—经过时间；

结束时刻二开始时刻+经过时间。

、教学重难点

1.使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒，能选择合适的单

位和工具对时间进行度量。

2.结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，

能解决简单的实际问题。

3.学生在哪些计算不同时间单位之间相加减时，容易把单位之

间的进率“60”,当成整百计算。针对这些容易出现的错误，在教学

过程中加强动手操作要求，培养学生观察能力以及推理能力。避免

在计算中出现的问题。

四课时安排

第一课时秒的认识

第二课时时间单位的换算

第三课时时间的计莫

第一单元第1课时时、分、秒的认识教学设计

学校授课班级授课教师

1知识与技能：让学生在熟悉的生活情境中交流合f3自主认识新的时间单

位秒”，知道1分二60秒”。

学习目标2过程与方法：建立1秒及1分（60中

b）的时间观念

3情感态度价值观：体验数学与生活的联系，渗透爱d昔时间的教育，教育学生

要珍惜分分秒秒。

重点借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

难点体验数学与生活的联系。

对于学生来说，时间是很抽象的概念，在教学中尽量注意联系实际，借助教学学

学情分析

具中标模型等进行学习。

教学辅助（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。

教学流程

学习任务一：情境导入

播（放神州十三号火箭发射视频片段）

谈话：神州十三