一年级语文上册第六单元教案.pdf

课堂教学设计方案

、一次备课二次备课

5影子

教学目标：

1、认识11个生字，会写“在、后、我、好”四个生字。

2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿

歌。

3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。

教学重点

1．学会4个生字，认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。

2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学难点

1．“我”的书写。2．了解影子的特点。

教学过程

一谈话导入

1．教师出示谜语让学生猜。

有个好朋友，天天跟我走。有时走在前，有时走在后。我和他说话，

就是不开口。谜底：影子

2．在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特

点？想知道吗？今天我们就学习《影子》板书课题，看看书中的小朋友的影子

有什么特点？

三、指导学生看懂图意

1．出示第一幅图

提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？

2．出示第二幅图

提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？

过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。

四、初读课文，读准字音

1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。

2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字

借助拼音多读几遍。

3．同桌同学轮流读课文，相互正音。

4．抽读生字和会认字卡片。

五、朗读课文，了解影子的特点

1．自己读全文，标出有几个自然段？（2个）

2．学习课文第一自然段。

（1）结合第一幅图，读第一自然段。

想想：影子在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前后

（2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。

1

（3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）

结合学生回答引导学生看第一幅图。

（4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在

小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。

（5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？

（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。

3．学习第二自然段

（1）照学习第一段的方法学习这段。

提出问题：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左，

什么情况下在右？

（2）学生结合两个问题思考。

（3）四个同学一起讨论。

（4）请学生汇报学习情况。板书：左右

4．朗读全文，说说影子有什么特点？

5．练习背诵全文。

六、想一想：

太阳升起时、下山时，你站在同一位置，影子有什么变化？

七、学习生字

1．抽读生字卡片：个、右、友、朋、左、后、我。

2．把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏，巩固字音。

3．学习新笔画和新偏旁。

4．识记字形

5．指导书写

（1）一边描一边记住每一笔在田格中的位置。

（2）仔细观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试

着写一遍。

（3）重点指导“我”字。

（4）写其它几个字

①让学生说说重点笔画的位置，

“个”字第一笔“撇”在上半格中间起笔，撇尖稍过横中线，而第二笔捺

脚在横中线上，最后一笔竖写在竖中线上。

“右、友、左”这三个字比较观察。“右”的第一笔横长，而“友”和“左”

字的第一笔“横”跟“右”字的“横”比稍短一些。

“朋”字，注意两个“月”字大小差不多，里边的第二个横写在横中线上，

两个横摆放得比较匀称。

“后”字注意中间的“横”稍微长一点，下边的“口”字与“横”同宽，

“横折”的横写在横中线上。

八、巩固练习

说说在你座位的前面、后面、左面、右面