1.2.4生物体 课件(共15张PPT)冀少版（2024）七上生物.pptxVIP

第一单元生物体的结构层次

第二章组织、器官、系统和生物体

1.2.4生物体;学习目标;跑步时我们常常大汗淋漓、心跳加速、呼吸加快、脸红口干；有些人对海鲜过敏，食用后出现上吐下泻、心悸气喘等不良反应，严重的甚至危及生命。某一器官或系统的变化往往导致人体一系列连锁反应。生物体各器官或系统是怎样形成一个统一整体的呢？;;;从听到下课铃声、走到食堂、买饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？

;2.人体系统的协调配合示意图;花;;三、生物体在结构和功能上是一个统一的整体;2.根深者叶茂;1.人体系统的协调配合

如深蹲运动是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，由运动系统完成的。运动过程中需要的营养物质和氧气依靠消化系统、呼吸系统提供，由循环系统运送，产生的代谢废物主要通过循环系统运送到泌尿系统、呼吸系统排出。

2.植物体的各器官协调配合

植物的根深扎土壤，固定植物，吸收水和无机盐；叶可以制造有机物；茎支撑植物，将水、无机盐和有机物运输到全株；花完成传粉和受精；果实贮存营养；种子萌发形成新植株。植物体的各个器官协调配合，保证各项生命活动的正常进行。

3.生活实例：

（1）饭后不宜马上运动；（2）根深者叶茂。

;;2.人们常吃的“土豆”长在土壤里，是马铃薯植株的植株的地下茎。农民在种植马铃薯时，常进行一系列的田间管理，如灌溉、除虫等。据此回答下列问题。

（1）制造“土豆”中的有机物的器官是（）

A.果实B.根

C.叶D.花

（2）灌溉时，水被马铃薯的根吸收后，经由__________

组织运输到其他器官。;（3）如果马铃薯的叶片被害虫大肆啃咬，会导致什么结果？