东莞市M社区老年教育管理中的问题与对策研究_.pdfVIP

摘要

随着社会经济的不断发展和进步，老年教育成为备受瞩目的关键课题，社区老

年教育服务与管理也成为了社区治理中十分关注的内容。社区老年教育对学习型社

会的构建具有显著促进作用，社区老年教育的良好管理能够保障这种促进作用的显

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著发挥。早在世纪年代，我国便对社区老年教育活动展开全面研究，获得丰

富研究成果。经过30多年的发展，我国社区老年教育虽然已经取得一定成绩，但

其管理还存在许多典型问题，使得我国社区老年教育与美国、英国等发达国家相比，

依然差距明显。如今老龄化问题日益凸显，社区老年教育服务与管理也越来越重要，

如何确保社区老年教育高度契合时代发展的基本诉求，是社区老年教育管理需要考

虑的问题。由此，优化社区老年教育管理问题，提升管理水平成为当前我国各社区

的努力方向。东莞市作为经济大省（广东省）的重要城市之一，在社区老年教育方

面具有较长的发展历史且获得丰富经验，但在社区老年教育管理方面依然存在许多

M

典型问题。对此，本研究以东莞市的社区为例，通过问卷调查法与访谈法对其老

年教育服务现状及管理问题展开研究分析，进而提出相应的解决对策。

本文首先梳理国内关于社区老年教育的研究成果，界定相关核心概念与阐述基

础理论，为进一步的研究指明方向与奠定理论基础。然后通过问卷调查法、访谈法

对M社区进行调查研究，发现该社区老年教育取得明显成效，但社区老年教育管理

中依然依然存在社区老年教育师资队伍匮乏、教育资源短缺、教学内容未符合社区

老年人需求、社区老年教育管理权力存在冲突等管理问题。究其原因，发现与社区

老年教育教师激励机制不完善、社区老年教育管理中资源规划不合理、市场需求调

研落实不到位、社区老年教育管理制度不完善等有关。对此，提出完善M社区老年

教育教师激励制度、强化社区老年教育资源整合与规划能力、强化M社区老年教育

市场调研工作、强化M社区老年教育管理制度建设等对策建议。希望本研究可以为

M社区更好解决老年教育管理中存在的问题提供指导，为研究老年教育的学者提供

借鉴。

关键词：社区教育；老年教育；老龄化；教育管理

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Abstract

Withthecontinuousdevelopmentandprogressofthesocialeconomy,elderly

educationhasbecomeakeytopicthathasattractedmuchattention,andcommunity

elderlyeducationservicesandmanagementhavealsobecomeveryconcernedcontentsin

communitygovernance.Communityelderlyeducationhasasignificantpromotingeffect

ontheconstructionofalearningsociety,andthegoodmanagementofcommunity

elderlyeducationcanguaranteethesignificantexertionofthispromotingeffect.Asearly

asthe1980s,Chinahaslaunchedcomprehensiveresearchoncommunityelderly

educationactivitiesandobtainedrichresearchresults.Aftermorethan30yearsof

development,althoughChinascommunityelderlyeducationhasachievedcertainresults,

therearestillmanytypicalproblemsinitsmanagement,makingChinascommunity

elderlyeducationstillhaveanobviousgapcompared