历史高考创新通史人教版阶段十三西方工业文明的确立与纵深发展两次工业革命时期的世界课时4.doc

课时419世纪以来的世界文学艺术

1．浪漫主义文学艺术的产生背景、特征及代表作品。

2．现实主义文学艺术的产生背景、特征及代表作品。

3．印象主义和现代主义美术的特点及代表作品。

4．影视艺术的发展历程及成就。

[主干梳理]

考点一文学的繁荣

1．浪漫主义文学

(1)时间：18世纪末至19世纪30年代。

(2)背景eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①欧洲的革命和战争加剧了局势动荡。,②人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”深感失望。))

(3)特征eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①内容上：深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象,和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。,②创作风格上：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节,为主要特征。))

(4)成就

国别

人物

作品

意义

法国

雨果

《巴黎圣母院》

歌颂人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗

英国

雪莱

《解放了的普罗米修斯》

鼓励人们为争取自由和理想而斗争

德意志

海涅

《德国，一个冬天的童话》

抒发了强烈的爱国情怀

2.现实主义文学

(1)盛行时期：19世纪30年代至20世纪早期。

(2)背景：欧美资本主义国家社会矛盾日趋尖锐。

(3)特征：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。

(4)成就

①19世纪的成就

国家

人物

代表作

备注

法国

巴尔扎克

《人间喜剧》

资本主义的“社会百科全书”

英国

狄更斯

《大卫·科波菲尔》

真实反映了当时英国的社会状况

俄国

普希金

《叶甫盖尼·奥涅金》

列夫·托尔斯泰

《安娜·卡列尼娜》

其他

丹麦的安徒生、挪威的易卜生、美国的马克·吐温

②20世纪的成就

国家

作者

代表作

英国

萧伯纳

《苹果车》

法国

罗曼·罗兰

《约翰·克里斯朵夫》

3.现代主义文学

(1)背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题。

(2)特征eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①表现西方社会精神危机，集中表现自我。,②手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由。,③故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。))

(3)成就eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①美国海明威的《老人与海》。,②爱尔兰贝克特的《等待戈多》。))

4．20世纪苏联和亚非拉文学

(1)苏联文学：高尔基的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

(2)亚非拉文学：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等。

考点三美术的辉煌

1．浪漫主义美术

(1)背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。

(2)特征：注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，特别强调色彩的作用。

(3)成就：德拉克洛瓦的《自由引导人民》。

2．现实主义美术

(1)背景：19世纪中期，欧美资本主义国家社会矛盾日趋尖锐。

(2)特征：注重表现社会现实。

(3)成就：米勒的《播种者》《拾穗者》和列宾的《伏尔加河上的纤夫》。

3．印象画派

(1)背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步。

(2)特征eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①前期：借助光学领域的新成就，捕捉光和色之下的“瞬间印象”。,②后期：主张个性、线条粗犷、形式夸张、色彩明快。))

(3)成就eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①早期：法国莫奈的《日出·印象》。,②后期：荷兰凡·高的《向日葵》等。))

4．现代主义美术

(1)背景eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①20世纪两次世界大战的影响。,②工业化的推动。,③科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。))

(2)特征：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂心理。

(3)成就：毕加索的《格尔尼卡》。

考点三音乐

1．浪漫主义音乐

(1)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。

(2)代表eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。,②约翰·施特劳斯，被誉为“圆舞曲之王”，以,蓝色多瑙河》最为著名。,③威尔第创作《茶花女》等，表达强烈的爱国主义思想。,④法国比才的《卡门》，表现出浪漫主义色彩。,⑤俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。))

2．现代主义音乐

(1)表现：19世纪末爵士乐兴起；第二次世界大战后，摇滚乐成为流行音乐的主流。

(2)特点：轻松活泼，通俗易懂，广为流传。

(3)成就eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①20世纪50年代初，摇滚乐《围着石钟摇吧》对美国青少年造成