位似（1）课件数学九年级上册.pptx

3.6位似（1）;引导学生回顾本节课所学内容：?

相似图形、相似多边形和相似三角形的概念。?

相似多边形的性质，相似三角形的判定定理和性质。?

运用相似三角形的知识解决问题的方法和步骤。?

强调在学习图形的相似时需要注意的问题，如准确理解相似图形的本质特征，在判定三角形相似时要注意条件的对应性，在应用相似三角形的性质时要明确相似比与各线段比、面积比的关系等。?

（六）布置作业（5分钟）?

基础作业：?

教材课后练习题，包括判断相似图形、计算相似多边形的边长和角度、判定三角形相似、应用相似三角形的性质计算等。?

已知两个相似三角形的相似比为

?

2:5

，其中一个三角形的周长为

?

16cm

，求另一个三角形的周长。?

拓展作业：?

如图，在

?

△ABC

中，

?

AB=AC

，

?

D

是

?

BC

上一点，

?

∠BDE=∠C

，求证：

?

△ABD～△DCE

。?

在同一时刻，身高

?

1.6m

的小强的影长是

?

1.2m

，旗杆的影长是

?

15m

，求旗杆的高度。?

五、教学反思?

在本节课教学中，通过丰富的生活实例引入，学生对相似图形概念理解较好。在探究相似三角形判定定理和性质时，学生积极参与，但部分学生在判定定理证明及复杂图形中应用知识存在困难。后续应加强对证明思路的讲解，增加复杂图形的练习，提升学生分析和解决问题的能力。?;如何把一个图形放大或缩小？

下面我们来学习一种简单可行的方法.;o;1、位似的概念;2、位似的性质;2、位似的性质;3、利用位似把一个图形放大或缩小;;1、如图，已知DE//BC，则△ADE与△ABC是位似图形吗？若是，找出它们的位似中心.;1.“肉眼成像”的示意图如图所示，下列未涉及的初中数学知识是()

A．平行线的性质

B．相似三角形的判定

C．位似图形

D．旋转;2.如图，在8×8的网格中，△ABC和△A′B′C′位似，则位似中心为()

A．点O

B．点P

C．点Q

D．点R;3.如图，四边形ABCD和四边形A′B′C′D′是以点O为位似中心的位似图形，若OA∶OA′＝2∶3，则四边形ABCD与四边形A′B′C′D′的面积比为()

A．4∶9

B．2∶5

C．2∶7

D．2∶3;【点拨】∵四边形ABCD和四边形A′B′C′D′是以点O为位似中心的位似图形，OA∶OA′＝2∶3，∴DA∶D′A′＝OA∶OA′＝2∶3.∴四边形ABCD与四边形A′B′C′D′的面积比为4∶9.故选A.;[变式][2024·湘潭江声实验学校模拟]如图，图形甲与图形乙是位似图形，O是位似中心，位似比为2∶3，点A，B的对应点分别为点A′，B′.若AB＝6，则A′B′的长为()

A．8

B．9

C．10

D．15;返回;返回;5.[2024·宁波七中月考]如图是△ABC的位似图形的几种画法，其中正确的有()

A．1种B．2种C．3种D．4种;6.在如图所示的网格中，以点O为位似中心，四边形ABCD的位似图形是()

A．四边形NPMQ

B．四边形NPMR

C．四边形NHMQ

D．四边形NHMR;返回;