人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第三单元 课外古诗词诵读 (2).pptVIP

第三单元课外古诗词诵读答案：示例：以景衬情，既实写白露节气的清寒，又寄托

了作者的主观情感，点出思念家乡、思念亲人之情。视觉听觉烽

火连三月家书抵万金2345671答案：“独”字表现了诗人对贾谊的景仰之情和自身的落

寞之感；“空”字渲染了物是人非的黯然气氛，表现了诗

人的惆怅之情。两者共同营造出悲凉、伤感的氛围。悲凄怆(或悲愤、痛

苦等)2345671三、阅读《左迁至蓝关示侄孙湘》，回答问题。5.清代纪昀对此诗的评价是：“语极凄切，却不衰飒(颓废

失落)。”从作者表达的情感来看，哪一联最能体现“不

衰飒”这一特点？请简要分析。答案：颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”最能体

现“不衰飒”这一特点。诗人为了国家的前途和命运，不

肯以衰老为由吝惜残余的生命，体现了诗人对国家命运的

关切和忠贞不屈的精神，情感基调慷慨激昂，因此说本诗

“不衰飒”。23456716.有人认为，本诗第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒

情，并做到了眼前景与心中情的完美结合。请你对此

评价加以分析。答案：这句诗借景语言情思，通过描绘自己贬谪途中大雪

阻路、马难前行的艰苦，表达自己深感前途渺茫的情思，

做到了眼前景与心中情的完美结合。“雪拥蓝关”语义

双关，明写天气寒冷，雪阻道路，暗写政治环境恶劣。

“马不前”其实是人不前，三个字中流露出诗人英雄失路

之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷念和依恋。2345671四、阅读《商山早行》，回答问题。7.【中考趋势·新角度】小晋同学将《商山早行》改成了一

首现代诗《杜陵梦》，请从以下四个角度任选一个，给

《杜陵梦》撰写一段赏析性文字。写作角度：①诗歌的表现形式(如分行、韵律等)；②诗歌

的语言(如修辞、陌生化、生动性等)；③诗歌的意象、意

境；④诗歌的情感(与原诗情感的贴合度或创新度)。2345671杜陵梦晨光熹微/旅人前路/残月半悬/挂起了心中的思念/春风未来/槲叶落满荒山的野路/驿站墙边/淡白的枳花朝我微笑/可是白霜却冻住了/嘹亮的鸡鸣/故乡/那个充满回忆/却又陌生的土地/只忆起群群家鸡野凫/何时托梦……2345671答案：示例一：我从诗歌表现形式的角度赏析《杜陵梦》。《商山早行》是五言律诗，讲究韵律与对仗；改写为现代诗后，形式自由，诗句不讲究押韵，各句字数、诗歌行数不受限制，换行自由，产生了格律诗不具备的自由美、参差错落美。2345671示例二：我从诗歌语言的角度赏析《杜陵梦》。诗歌语

言优美、生动，极富感情。如“淡白的枳花朝我微笑”

运用拟人修辞，写出枳花的明丽可爱，充满山野的情

趣，反而勾起旅人思乡愁绪，以乐写哀，更见旅人羁旅

之愁苦。2345671示例三：我从诗歌意象的角度赏析《杜陵梦》。熹微的

晨光、半悬的残月、落满荒山野路的槲叶、淡白的枳

花、白霜、家鸡野凫等，组成了一幅冷寂荒凉中有明

丽、明丽中有凄清、凄清中有梦里暖色的画卷，将旅人

羁旅在外的艰辛、苦寂含蓄而深沉地展示出来。2345671示例四：我从诗歌情感的角度赏析《杜陵梦》。改编

后，诗歌形式得到创新，而且情感和原诗贴合度极高，

两首诗都描绘了一幅凄清冷寂的画卷，融情于景，含蓄

地表现旅人的孤寂愁苦和对家乡无法抑制的思念之情。2345671感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG