人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第四单元 中招题型专练.pptVIP

第四单元中招题型专练一、班级拟开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，班

长小豫写了下面一段文字，号召同学们积极阅读小说。请你

阅读，完成后面的小题。二一二一冶携提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，①?(鲜明鲜活)的人物，一定给你留下过深刻的印象。经典小说像一部部生活的教科书，②(引领引导)我们了解丰富多彩的人生，陶yě我们的性情，净化我们的心灵。二一鲜活

引领3.仿照画波浪线的句子，续写一个分句，使之构成排比

句。(2分)答案：示例：人生的真谛因经典小说而悟得二一丰富的情感因经典小说而形成，美好的灵魂因经典小说而塑造，。二、［2023·温州瑞安月考］小语尝试借助思维导图读懂文

学作品，邀你一起探究。二一请同学们看《点拨训练》第59-60页第1-4题。1.阅读文章，补全上面思维导图。(3分)(1)?(2)?(3)?不可救药“我”穿着短裤穿过花园“我”长大后重回到花园二一2.思维导图中摘录的“一无希望”“彻底堕落”等词属于

大词小用，联系语境进行赏析。(3分)答案：“一无希望”“彻底堕落”等词，大词小用，准确刻画了儿时的“我”踩花丛、只穿短裤穿过花园等“坏事”被发现时无比羞愧的心理，(1分)这样的说法符合儿童视角下的真实情感的流露，(1分)展现了儿时的“我”内心极度敏感的形象。(1分)二一3.第⑦段画线句对理解思维导图中“我”的感受的转变有

何帮助？(3分)答案：“自己的”“而不是”等词强调了“我”身份上的转变，即成年后的“我”已经是一个成熟的、有身份的个体，不再是依附母亲的儿童。(1分)“我”已然拥有了安身立命的本事，褪去敏感而变得自信。(1分)因此，“我”觉得花匠大概是喜欢“我”的。(1分)二一4.综合以上思考探究，联系链接材料，解答思维导图中的

阅读困惑。(6分)链接材料：(王安忆散文)处处都有自我的观照，时时都

有情感的袒露。(傅金艳《王安忆散文创作论》)二一答案：示例：本文虽以《花匠》为题，但没有用过多笔墨去刻画花匠，而是把花匠作为文章的线索，见证了“我”的成长。(1分)文中更多笔墨在写“我”在花园的经历以及“我”的内心世界。(1分)花园作为特定的一个回忆场所，承载着“我”在花园中玩耍嬉戏的时光，烙印着“我”童年的快乐。(1分)二一儿时的“我”凭借母亲的身份才能进入花园，而频频闯祸、遭人告状的经历让“我”有着深深的不安和羞愧感，长大后当“我以自己的身份，而不是妈妈的女儿的身份”归来，“我”已变得自信和成熟。(1分)因此文中多处写花匠目光的语段，看似是花匠看“我”，实则是“我”透过花匠的目光在审视自己。(1分)作者借这篇文章，既表达了自己对童年的怀念，更是在情感袒露和观照自我中，呈现了“我”心灵成长和自我悦纳的历程。(1分)二一感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG